大海謀說書

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚(yáng)，先易贊揚(yáng)柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細(xì)節(jié)，描寫武松孤九一處，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細(xì)致入微

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個(gè)小噱頭，一個(gè)小花樣，就不是說書人登場，而是他是關(guān)于說書人的說書故事

我的堂叔是個(gè)說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個(gè)說書先生，那還是很久以前的事情。因?yàn)榕c其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當(dāng)中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個(gè)人站在他的小案后面

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

說書史書中的地理位置，環(huán)境景物應(yīng)從書中人物的眼中看出，非不得已時(shí)不由說者口氣描述，書中人物對話很少用。張三說李四說而用變換口吻的聲調(diào)使人一聽便知是某人在講話，說故事，不必加動作表情說書必須有動作表情，說故事主要說的是故事

頭船上立兩面大紅袖旗尚書十四個(gè)金字道腳海翻江沖距浪安邦定國滅紅腰，中軍船上卻使高太尉文參謀引著戈二五女自首中軍隊(duì)五向那三五十只大海鰍船上擺開必由床率字旗黃月白毛

消失起地上，那盞登六卻忽的燈籠自他的手中消失不見，只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個(gè)人站在他的小案后面

沒有君子不養(yǎng)一人，不過也餓不死。咱們?nèi)藘簜z就在赤龍剛爬上房梁，那孩子便和那說書先生抬著桌子走進(jìn)了大殿聽話茬，無疑他們是爺兒倆靠著說書為生，不過顯然今晚收入不走一樣

大海媽媽抱我回家了，小海魚可高興了，她在大海媽媽懷里游著她，在大海媽海里游著她，再也不想騎著浪花白馬離開大海，小海魚愛大海，媽媽愛生活在大海媽媽懷里的大海媽媽懷里的快過的伙伴們，快活的伙伴們，頑皮的月亮，小兔不可以再讀一篇頑皮的月亮小兔

自仁宗時(shí)，于是崇政殿始至說書天章閣矢志士毒忠誠，史玉講奇宰相史玉勸講就像史入經(jīng)言，以官講史官駛?cè)虢?jīng)研以勢力。而精言之上，文物限度史大，被移給皇帝講課的經(jīng)研官為翰林士讀學(xué)士翰林試講學(xué)士試讀，試講崇正殿說書等

那么，顯然各位大海會接受長江大海，還接接受小溪大海，會被接受一些有毒的那種河流排放出了化工工業(yè)品之后，河流到大海里面，大海會被接受，它會絕對會大會的接受漏油的游輪會也會它是大海

齊國君想把自己太子逼死，他就把他往東邊放，因?yàn)闁|邊沒有大國，可以作為大海，你就跳海，是你，你這篇臣子叛變，齊國臣子，齊國君王，他就往西邊跑，因?yàn)槲鬟吶强梢杂脕砺?lián)系和謀反的這種大國

回不了大海，正在沙灘上找卵的大海，不一無毫不猶豫把大海大小黃魚送給了大海，小王魚也不回的像大海深處，大宗家不滿的說這些家伙真不想換別人渡了他爺爺一聲感謝的話也沒有

頭船上立兩面大紅袖旗上書十四個(gè)金字道腳海翻江沖白浪安邦定國滅紅妖中軍船上卻是高太尉文參謀引著歌兒舞女自守中軍隊(duì)伍像那三十五只大海鰍船上擺開，必由床率自齊黃月，白毛珠帆造蓋中軍器械后面船上