說書人閱讀答案師佗

想跟大家探討的是閱讀課內的閱讀分析，靠上課聽老師來講，課外的閱讀分析，靠自己找書來刷階梯閱讀，學會閱讀黑馬閱讀，竇桂梅教你閱讀看起來都很好，可是全部刷又沒有必要小朋友這個低年級的閱讀分析答案就往往在文章里面教小朋友學會去尋找就可以啦

語文快速提分兒的要點就是閱讀理解，我們可以運用拆解答案的方法快速提分。我們要針對做錯的閱讀理解題進行答案，拆解時從大到小共分為三個步驟，第一步拆解答案的結構框架，也就是框架角度

當再次閱讀時，仔細撇一下劃線部分，就可以想起文中內容的大概劃線，必須考慮到內容的整體性，聯(lián)系自己提出的問題。從文中找答案，在閱讀的過程中要隨時留意與答案有關的內容

主題閱讀比較難，主題閱讀其實不是給閱讀過程中發(fā)展的問題去提供一個最終的答案，而是類似于要寫一份讀者報告最高層次的主題閱讀其實就相當于在做學問了，是有一定難度的，需要耗費時間和精力

學習了閱讀技巧當中的對比提示技巧，那么本期課程我們來學習標點符號的閱讀技巧，那么在考試當中，時間是特別寶貴的，我們如何通過標點符號的閱讀技巧來鎖定我們的答案點，就顯得特別重要了

如果說在閱讀當中遇到問題之后，大家不要總是去查資料，遇到一個問題就查下資料，遇到個問題，直接百度一下，這樣的閱讀速度會很慢，會傷害你閱讀的成就感。你要很耐心的看下去，可能答案就在后面

拿教室引導學生自入去對閱讀教材，也希望一個思考的緩沖是你給學設計一個學生活動，學生結合教材去教教師去總結，在這里你可以給學生摸你一個答案，但是學生的這個回答怎么樣

一定量的名片注意個性化閱讀，大家說規(guī)劃有時候能不能作為參考答案，最新的高考個性化閱讀，探究性閱讀，創(chuàng)造性閱讀都是在考好。再往下，我們看養(yǎng)成相互切磋的習慣，樂意與他人交流自己的閱讀，鑒賞和心得展示

通過有效的閱讀和寫作來把自己的能力提高，能夠以不變應萬變來應付更多的可能性，因為很有可能你換一個老師，你這個老師的經驗就不孝了，因為他這個標準答案確實是很難答，叫我也答不好

如果說在閱讀當中遇到問題之后，大家不要總是去查資料，遇到一個問題，就查一下資料遇到個問題，至于百度一下，這樣的閱讀速度會很慢，會傷害你閱讀的成就感，你要很耐心的看下去，可能答案就在后面，你這時候需要做的是記

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在平時的學習中，要注意歸納，總結易錯，提醒文學類文本閱讀和使用類文本閱讀。大家往往選擇使用內文，每閱讀因為起答案相對固定，較容易得分，一般按照固定的答題模式多加練習就可以了

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不過我后期老師幫助了我很多難道真題，我第一件事就是做題一口氣坐下來，不管多困難，把完型閱讀新題型翻譯做完。對答案以后，不管自己做的多差，都要微笑著面對我第一次做題完型對了三個閱讀對了八個加在一起才十幾分，雖然難過，但是復習還是要繼續(xù)

閱讀閱累二閱讀越沒意思的時候，我的答案切換到讀者視角，反復優(yōu)化文章的閱讀節(jié)奏，避免出現讀者情緒持續(xù)低落，內容節(jié)奏與讀者情緒的感知力與掌控力，決定了文章讀完率的高低，這兩項能力均來自你的微觀題感