蘇州評(píng)彈開(kāi)篇再別康橋

不同以往的開(kāi)篇都是楊老師自己寫(xiě)一首七絕，或者是七律以這樣一首淺陋之詩(shī)的形式作為開(kāi)篇，但是今天開(kāi)篇的內(nèi)容，我們看起來(lái)不是棋局，也不是其余向大家匯報(bào)，今天的開(kāi)篇其實(shí)是一部電視連續(xù)劇的

昨天，我們讀了再別康橋的原文，今天來(lái)讀鄭逸農(nóng)老師的再別康橋教學(xué)案例，簡(jiǎn)簡(jiǎn)要說(shuō)明。在文學(xué)作品教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師不能替代，不能指示非指示性，是筆者與多位志趣相投的同事一起探索研究的教育理念

到此為止，同學(xué)們我們看完了紅樓夢(mèng)的開(kāi)篇語(yǔ)言，開(kāi)篇語(yǔ)的三段，我們看完了，這不是楊君宇寫(xiě)的，有可能是張嘉瑞寫(xiě)的好了。我們實(shí)在沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一本小說(shuō)的開(kāi)篇語(yǔ)，居然是解釋?zhuān)f(shuō)明是讀者閱讀指導(dǎo)

難得的知己，而這些在再別康橋那首詩(shī)當(dāng)中，別離的情緒縈繞在整首詩(shī)從輕輕的我走了第一去開(kāi)始，一直到最后的悄悄地，我走了都是在寫(xiě)離別的情緒，中間只有一個(gè)地方，他寫(xiě)悄悄是別離的生肖

金星老師陪練長(zhǎng)請(qǐng)你根據(jù)給出的資料方照看看例文，學(xué)運(yùn)用中例文的形式要求，分別寫(xiě)一寫(xiě)作文的開(kāi)頭，我這次考試沒(méi)有考好，可老師偏偏還讓家長(zhǎng)在考卷上簽字，以問(wèn)題開(kāi)篇，以場(chǎng)景開(kāi)篇巧用省略號(hào)開(kāi)篇

甚至開(kāi)篇的三千字里能寫(xiě)到七八個(gè)人物站，在讀者的角度考慮一下，如果一篇小說(shuō)的開(kāi)篇涉及到了這么多人物，誰(shuí)的頭腦能全記住，還有的攜手喜歡把人物介紹放在開(kāi)篇之前，意思是讓讀者知道此文中的每個(gè)人之間的關(guān)系和人物的性格

七，和學(xué)生一起沉睡，再別康橋教學(xué)實(shí)錄與反思時(shí)間二零零四年九月十三日，地點(diǎn)四川省城都市延到街中學(xué)外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生嚴(yán)道街宗學(xué)外語(yǔ)學(xué)校高一三班學(xué)生第一課時(shí)，學(xué)生做了課前演講之后我說(shuō)我們今天來(lái)學(xué)再別康橋

修訂三國(guó)演義，就把楊慎的這卻臨江仙舒佩過(guò)來(lái)做了開(kāi)篇詞?？梢?jiàn)楊慎所作的念醫(yī)史談詞影響是比較大的，三國(guó)演義的開(kāi)篇詞是出自陽(yáng)慎之手，只是很多人誤以為是羅貫中人出了名兒，就難免有偶像包袱，楊慎遇到的版權(quán)糾紛

視微胡不歸微君之故，胡為忽中路視微視微胡不歸微君之功，胡為呼泥中示威，讓人聯(lián)想起采威示威。開(kāi)篇的示威與彩片中與彩威開(kāi)篇中的采薇句式相似，語(yǔ)音相近，有異曲同工之妙，但兩者在內(nèi)容和主旨上卻截然不同

這首七言律詩(shī)是南宋建立愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游晚年時(shí)期所作開(kāi)篇，以問(wèn)句的形式表達(dá)事態(tài)，炎涼的無(wú)奈和客節(jié)經(jīng)把它搓破指書(shū)兄弟整首詩(shī)的情緒。在開(kāi)篇集到達(dá)高潮后，三連逐漸回落，無(wú)論是越不能內(nèi)心，終于天明，百無(wú)聊賴(lài)，做草分茶還是自我安慰，說(shuō)清明可到家都是開(kāi)篇兩句的注腳

是否某一天他是否真的需要丁香般的姑娘，你這么研究雨巷沒(méi)有意義，雨巷和再別康橋的你對(duì)比一下雨巷和再別康橋，你有知道對(duì)再別康橋而言，知道了臨徐之戀，對(duì)于理解這首詩(shī)是非常重要的

無(wú)論流傳的較長(zhǎng)的詩(shī)，如再別康橋，還是流傳的短詩(shī)，如沙洋那拉，從數(shù)量和流傳的廣泛上說(shuō)，徐志摩都堪稱(chēng)現(xiàn)代詩(shī)人中的第一人，對(duì)他的散文除了一些有識(shí)之士外，似乎認(rèn)識(shí)其價(jià)值的還不是很多

他和曹秦的弟弟不約而同地想起了滬劇傳統(tǒng)的新鄉(xiāng)開(kāi)篇，楊貴妃特地請(qǐng)人作詞，借鑒西廂開(kāi)篇的套取形式，逐漸形成了楊八曲第一曲以鳳凰頭起槍?zhuān)o接一句長(zhǎng)三四用基本掉中版收尾

開(kāi)篇開(kāi)宗明義一個(gè)總啟示的開(kāi)篇，它是一個(gè)由此及彼的句式。從春天帶到秋天，春天固然好，但是秋天更好好，記得開(kāi)始講秋天哪里好，后面的結(jié)構(gòu)就是在詳細(xì)的展開(kāi)，講秋天豐收的景象，什么豐收的景象

我的手在咱們?cè)鹿獾男∽?，走著開(kāi)篇的感情，幾點(diǎn)點(diǎn)溫暖柔和，開(kāi)篇的感情頂雞雕溫溫暖柔和資格照亮了，猶如一如各寫(xiě)鏡頭掃過(guò)點(diǎn)蒼山大青樹(shù)，我的來(lái)跟隨景物的變化，切換出不同的畫(huà)面，這些或遠(yuǎn)或近或清