說(shuō)書人的敘事線索

更新時(shí)間:2023-01-04 22:45

為您推薦說(shuō)書人的敘事線索免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《119.[第九編]第4章 近代后期的小說(shuō)與戲曲》中講到:“第一點(diǎn)敘事模式轉(zhuǎn)變,有說(shuō)書人,敘事,或者說(shuō)有各種不同的敘事,反正是古代的那些敘事方式轉(zhuǎn)為作家敘事,而且是第一人稱的敘事心理,分析手法的運(yùn)用,頗有現(xiàn)代心理分析的意...”

第一點(diǎn)敘事模式轉(zhuǎn)變,有說(shuō)書人,敘事,或者說(shuō)有各種不同的敘事,反正是古代的那些敘事方式轉(zhuǎn)為作家敘事,而且是第一人稱的敘事心理,分析手法的運(yùn)用,頗有現(xiàn)代心理分析的意味

119.[第九編]第4章 近代后期的小說(shuō)與戲曲

16:33/34:52

今天超愛(ài)學(xué)習(xí)

50

中國(guó)學(xué)術(shù)界在使用線索這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明敘事性作品的情節(jié)和結(jié)構(gòu)時(shí),實(shí)際上不外乎有兩個(gè)所指一是指的敘事性線敘事線索一是指的情節(jié)線索。我們有必要了解這兩個(gè)概念,情節(jié)線索和敘事線索

第5章 魯迅小說(shuō) (5)

11:58/22:08

高校講堂

209

事件通訊的寫作應(yīng)根據(jù)特定的內(nèi)容選擇最能清晰的反映新聞事件的敘事線索,以便使事件的始末及過(guò)程都表述得井井有條詳略得到或以事件發(fā)生發(fā)展,直至終結(jié)的順序?yàn)閿⑹戮€索或采取倒敘的形式展開(kāi)線索會(huì)以事件發(fā)展的時(shí)間順序?yàn)榭傮w敘事線索,采取分頭并進(jìn)的大跨度,跳躍式的敘事方法

ch9 通訊寫作

07:22/14:54

橙子紅了e

60

都可以客觀的展現(xiàn)故事,全知視角應(yīng)該適于影像敘事語(yǔ)言最為契合的一種紀(jì)錄片敘事方式,全知視角來(lái)講述故事和茶樓酒寺里的說(shuō)書人極為相似,觀眾在全知敘述人的引導(dǎo)下被動(dòng)接受故事

【第008講】搞清視角, 辨明技法

02:17/17:44

宅優(yōu)記

84

依照多條敘事線索共同對(duì)事件進(jìn)行敘述,多種交互元素共同建構(gòu)的敘事鏈條,使交互型敘事文本更加抑制化,碎片化,飽和化和多樣化交互式敘事結(jié)構(gòu),可以為用戶帶來(lái)了新鮮的閱讀體驗(yàn)

交互式敘事:融媒體語(yǔ)境下的人物特寫稿件

10:43/27:24

涓_af

61

第五種線索是以時(shí)間推移或者是叫,或者是另外總教空間變化沒(méi)線索。比如在藤野先生里面,以時(shí)間的推移地點(diǎn)的轉(zhuǎn)化為敘事線索,組織材料在東京的見(jiàn)聞和感受到了仙臺(tái)與藤葉先生的交往

記敘文的六要素和線索

03:51/05:00

魯川書院

3.1萬(wàn)

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是語(yǔ)法核心在分析文本時(shí),可用表層結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行分析,使用此敘事語(yǔ)法來(lái)分析裝在套子里的人理清。其外,在敘事脈絡(luò)以別里科夫?yàn)榫€索,以他所經(jīng)歷的事情進(jìn)行分析,第一,產(chǎn)生欲望

184經(jīng)典小說(shuō)文本的敘事學(xué)解讀路徑:祁小榮

13:14/32:22

梅珈山人

72

作者圍繞新聞敘事中圖像與文字關(guān)系的演變線索,從畫報(bào)創(chuàng)刊的歷史背景,圖像,畫師的群體特征,圖像,信源渠道,圖像,新聞敘事手法與理念以及圖像新聞傳播的媒介,語(yǔ)言變革等方面

晚清畫報(bào)的圖像新聞學(xué)研究(1884—1912)以點(diǎn)石齋畫報(bào)為中心01第一章第一節(jié)晚清畫報(bào)之

00:51/13:17

娣娣妮妮

159

擅長(zhǎng)錯(cuò)制語(yǔ)法,名詞皆為主賓句型倒裝副詞代替動(dòng)詞,情感線索,增情感線索的埋藏。在詞語(yǔ)的錯(cuò)制背后,吉大成杜甫學(xué)習(xí)了詩(shī)經(jīng)筆信,楚詞反復(fù)成說(shuō)理想,漢樂(lè)府?dāng)⑹聨熯x取鏡頭安排對(duì)話古日十九首

杜甫考點(diǎn)

01:13/56:28

扶啊啊桑

27

現(xiàn)在時(shí)這樣一個(gè)關(guān)于尋找關(guān)于倒計(jì)時(shí)的老游輪的毀滅構(gòu)成了一個(gè)強(qiáng)烈的懸念效果,而且同時(shí)保持了影片的敘事張力和情感張力以及時(shí)間長(zhǎng)力這樣的一個(gè)完整的瞬時(shí)時(shí)間線串聯(lián)起了一個(gè)有閃回鏡頭所完成的一九零零一生的生命傳奇故事的敘事線索

103.朱塞佩·托納多雷《海上鋼琴師》(下):一個(gè)浪漫的生命傳奇

09:42/16:27

活字文化mtype

678

下午宣告,中國(guó)敘事部部落隆重成立,晚間的中國(guó)敘事職業(yè)有六場(chǎng)精彩的提議地演講涉及敘事,旅行,敘事,美食,敘事護(hù)理,敘事,攝影,敘事醫(yī)學(xué)等,被敘事實(shí)踐者稱為敘事家展現(xiàn)出敘事理念,生活化的風(fēng)采

5.敘事治療在國(guó)內(nèi)的發(fā)展23/5

08:08/08:52

雙贏思維

1

首尾呼應(yīng)差序是在敘述中心事件的過(guò)程中,為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫人物暫時(shí)中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容,再接著敘事元旦的內(nèi)容差序內(nèi)容,并能對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充解釋或襯托作用

2-1-2敘事要素與順序——敘事的順序

01:21/10:12

愛(ài)默延兮

47

這些可以幫助來(lái)訪者發(fā)展出新的故事來(lái),在敘事療法中常用的技術(shù)用傾聽(tīng)來(lái)訪者那些以問(wèn)題為中心的故事,但不會(huì)迷失在其中對(duì)問(wèn)題進(jìn)行外化和命名外話對(duì)話,以及在來(lái)訪者講述的故事中尋找關(guān)于來(lái)訪者能力的線索等敘事療法的治療師會(huì)寫信給來(lái)訪者,并幫助來(lái)訪者尋找可以支持其改變和新故事的聽(tīng)眾家庭系統(tǒng)療法的治療策略

治療關(guān)系、治療策略與運(yùn)用

14:35/22:48

玥然love

43

剛才我們說(shuō)了文學(xué)的一種要素,現(xiàn)在我們要說(shuō)文學(xué)的結(jié)構(gòu),我們通過(guò)這樣一種的結(jié)構(gòu)的方式,通過(guò)這樣把我們要?jiǎng)倓偹f(shuō)的要素的話,把它組合成一種有機(jī)整體文學(xué)敘事的結(jié)構(gòu)的話。它具體包含著以下幾個(gè)內(nèi)容的東西,它包括敘事主體,敘事角色,敘事態(tài)度,敘事角度,敘事語(yǔ)言跟敘事

48.文學(xué)敘事結(jié)構(gòu)1

01:03/32:05

今天超愛(ài)學(xué)習(xí)

54

與西方長(zhǎng)篇小說(shuō)注重結(jié)構(gòu)不同,傳統(tǒng)小說(shuō)的敘事比較單純,多以說(shuō)故事為中心,即便以一個(gè)人物為線索,也主要通過(guò)他與很多人的遭遇形成了很多個(gè)故事,在敘述上可以稱之為一線串珠的結(jié)構(gòu)

294阿Q生命中的六個(gè)瞬間(一):汪暉

12:03/40:19

梅珈山人

111