相聲劇本有關(guān)語(yǔ)言魅力

靠什么語(yǔ)言交流江湖黑話有個(gè)雅稱叫江湖春殿，又說(shuō)叫純點(diǎn)海底的以后我會(huì)做幾期介紹純點(diǎn)的節(jié)目相聲除了和江湖八門有關(guān)聯(lián)外和八角五有緊密聯(lián)系，下期節(jié)目為各位再介紹一下芭蕉股三八二十一我叫李宏基，如果您喜歡相聲故事會(huì)

從戲劇形式和構(gòu)成元素來(lái)說(shuō)，在創(chuàng)作劇本或閱讀劇本時(shí)，我們面對(duì)的只是文字語(yǔ)言。但是在演出或分析演出時(shí)，除通過(guò)演員說(shuō)出的臺(tái)詞或者文字語(yǔ)言外，還要注意到演員的肢體語(yǔ)言，布景，服裝，燈光等劇場(chǎng)因素的如何配合欣賞劇本

基于這個(gè)疑問(wèn)和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹(shù)一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

大家詞兒可以拿著詞兒拿著，可以簡(jiǎn)單的看一看，我們?cè)囈幌?，就大家注意相聲的表演，你們?cè)趧偪丛~，包括在準(zhǔn)備的時(shí)候，希望大家能掌握一個(gè)一點(diǎn)，就是我們他和朗誦不一樣，相聲的語(yǔ)言更偏向于什么

侯寶林一代相聲宗師侯寶寧一代相聲宗師說(shuō)學(xué)逗唱說(shuō)樂(lè)樂(lè)，一代應(yīng)一代中國(guó)人的名兒不行，嬉笑怒罵，凝聚了中國(guó)人的語(yǔ)言，驚蝶大片兒，猛一點(diǎn)兒誠(chéng)信的把老婆忘記，要不離去了好家伙

相聲稻盛先生智慧與實(shí)踐能給企業(yè)家們帶來(lái)無(wú)盡的信心力量與價(jià)值有關(guān)，客服蕭條的五項(xiàng)對(duì)策，我在欺負(fù)講話一談過(guò)，為了便于大家實(shí)踐這五項(xiàng)，我想重新闡述一下克服蕭條的五項(xiàng)對(duì)策，強(qiáng)化語(yǔ)言攻堅(jiān)的紐帶，消減各方面的經(jīng)費(fèi)

電影語(yǔ)言有它的自然性，相聲語(yǔ)言有它的威脅性，評(píng)書(shū)語(yǔ)言有它的描摹性，而播音員就要求他的清晰性。在話筒前，在屏幕前，你的語(yǔ)音是你的工具，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)音要承載著大量的信息

侯寶林大師從不識(shí)幾個(gè)字到能自己整理古籍資料，能寫(xiě)相聲段子，能寫(xiě)論文，甚至擔(dān)任北京大學(xué)的兼職教授，被人們尊為相聲語(yǔ)言大師侯寶林大師自己也常說(shuō)我是靠勤奮學(xué)習(xí)，才有了現(xiàn)在的成績(jī)

不抬杠，你還得像小說(shuō)兒，但是你要?jiǎng)兒?，要有?fù)合的東西放進(jìn)去，把要復(fù)合的東西放進(jìn)去，放什么同類的語(yǔ)言，藝術(shù)，甚至結(jié)合別的的語(yǔ)言藝術(shù)，有的就可以結(jié)合進(jìn)這個(gè)配音抑制片都可以，只要是語(yǔ)言說(shuō)相聲都可以

談吐中的人格魅力是指在語(yǔ)言交流中，一個(gè)人的性格，氣質(zhì)，能力等待個(gè)性化，表現(xiàn)人格魅力。在語(yǔ)言中的表現(xiàn)形式是多種多樣的，或達(dá)觀，開(kāi)朗或?qū)捜?，忍讓，或微言大義，或義正詞嚴(yán)，或一言九鼎或儀態(tài)萬(wàn)方。良好的談吐能夠充分展示圖這些人格魅力，同時(shí)令聽(tīng)者折服良好的談吐，能夠展示出豁達(dá)開(kāi)朗的個(gè)性

可以想象，在恨屋及屋的狀態(tài)下，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師所教的學(xué)科失去興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，教育效果就會(huì)大打折扣，成為一名優(yōu)秀的教師，需要在諸多方面做出努力，如學(xué)識(shí)，魅力，人格，魅力，教學(xué)魅力，形象魅力，語(yǔ)言魅力，溝通魅力等

可以想象，在恨無(wú)及無(wú)的狀態(tài)下，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師所教的學(xué)科失去興興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，教育效果就會(huì)大打折扣，成為一名優(yōu)秀教師，需要在諸多方面做出努力，如學(xué)識(shí)，魅力，人格，魅力，教學(xué)魅力，形象魅力，語(yǔ)言魅力，溝通通魅力等

符合兄弟語(yǔ)言藝術(shù)，你可以符合話劇，你可以符合相聲，你可以符合評(píng)書(shū)，你可以符合很多的語(yǔ)言藝術(shù)，你可以有符合配音藝術(shù)，我本身是學(xué)京劇的，我現(xiàn)在正在播乾隆皇帝，我就把京劇的東西復(fù)合進(jìn)去

可以想象，在恨物及物的狀態(tài)下，學(xué)生就會(huì)帶教師所教的學(xué)科失去興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，教育效果就會(huì)大打折扣，成為一名優(yōu)秀教師，需要在諸多方面做出努力，如學(xué)識(shí)，魅力，人格，魅力，教學(xué)魅力，形象魅力，語(yǔ)言魅力，溝通魅力等

同時(shí)也暗示了主人公與作品中其他人物之間的關(guān)系及其性格特點(diǎn)，他們都是從生活環(huán)境的角度幫助演員進(jìn)行性格塑造的劇本語(yǔ)言形態(tài)構(gòu)成的另一部分就是臺(tái)詞是劇本的主體，核心和根本在劇本中是由代言體的文字來(lái)呈現(xiàn)的