劉蘭芳徒弟說書

單田芳當時在鞍山就落在鞍山，取一團中的學(xué)員，大部分還是藝人的子弟，而師傅帶徒弟還是老方式師傅在茶館說書，徒弟在上面看觀察師傅的言談，舉止表情動作，仔細琢磨今天師傅哪些說得好，哪些說得不好，在臺上臺下的交流中獲取演出的經(jīng)驗，評書，象聲等曲藝來說，茶館是最重要的演出場所

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚，先易贊揚柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細節(jié)，描寫武松孤九一處，運用細節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細致入微

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關(guān)于說書人的說書故事

簡單舉個例子愛保良老師有八位徒弟大徒弟，八胡子，二徒弟目之聲，三徒弟柴上紅，四徒弟擦，故徒弟臥龍先生，曾汝德六徒弟，著名配音員，余波妻徒弟，著名配音員常宏小徒弟，現(xiàn)在的千萬富翁激情老師趙斌，可能其中有些人大家還不熟悉

大徒弟名叫愣頭親三徒弟，名字叫三三點四徒弟，名字就要做點三三五徒弟名叫蹦胡蘿卜，二六徒弟名叫板兒，胡蘿卜等。踢徒子名叫隨風(fēng)，倒把徒弟名字就要做倒隨風(fēng)，老師傅教給他們

曾國藩說，師父對徒弟師傅當然要高徒弟要低一些，所以師傅要能夠原諒?fù)降埽脲e做錯的事情，要能夠原諒包容徒弟身上固有的缺點，你不要因為徒弟犯了錯兒，或者說徒弟身上有一些壞毛，病老也改不掉

我的堂叔是個說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個說書先生，那還是很久以前的事情。因為與其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

蛋殼兒徒弟，你這樣式兒的蛋殼兒，你去休息去，大家給我徒弟二號麥序的給蛋殼關(guān)注一下，我徒弟自己直播的時候也非常逗，大家都關(guān)注一下直播的通知，都點一點支持一下我的徒弟

我是柳若晨，今天我們要學(xué)習(xí)的這首古詩詞是南宋著名抗金英雄岳飛的滿江紅怒發(fā)沖冠，我小的時候記不清大概是幾歲了，反正就跟我爸一起聽收音機里面播放的劉蘭芳老師演播的評書岳飛傳

水滸臨找之中有一個片段可能是清除武松趕會的前身，其中說李家莊有個李員，外教師也叫狼鐵棒，他的五個徒弟真硬棒大，徒弟就叫長脖子，狗二徒弟就叫短脖子，狼三徒弟就叫皮沼烈

說書史書中的地理位置，環(huán)境景物應(yīng)從書中人物的眼中看出，非不得已時不由說者口氣描述，書中人物對話很少用。張三說李四說而用變換口吻的聲調(diào)使人一聽便知是某人在講話，說故事，不必加動作表情說書必須有動作表情，說故事主要說的是故事

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

我們現(xiàn)在的方法是教師教大徒弟，再去教小徒弟先生在上了幾堂課以后，鑒別了幾個教有天才聰明的大徒弟，以后，教師就專去教大徒弟，他們的精神容易去推動他們學(xué)問，也容易灌輸?shù)剿麄冾^腦中去

消失起地上，那盞登六卻忽的燈籠自他的手中消失不見，只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面