媽媽記錄孩子說相聲

不會(huì)會(huì)寧寧媽媽，廣東寧寧媽媽，你可以看看這個(gè)，我讓名揚(yáng)媽媽寫的給孩子寫一個(gè)成長(zhǎng)記錄，你讓老大我也跟你說，我說你可以讓老大來歪歪讀經(jīng)，我們會(huì)有一個(gè)引導(dǎo)，就是各種加分兒

孩子低頭專注地?cái)[弄他的玩具，車廂里的人們投來欣賞的目光就不會(huì)傷到孩子，媽媽和小姨也不會(huì)被這些目光刺激而逗弄孩子來吸引別人的反應(yīng)，孩子也不會(huì)因?yàn)榘盐詹蛔「鷭寢屚嫠５姆绞蕉涗泲寢?/p>

不會(huì)會(huì)寧寧媽媽，廣東寧寧媽媽，你可以看看這個(gè)，我讓名揚(yáng)媽媽寫的給孩子寫一個(gè)成長(zhǎng)記錄，你讓老大我也跟你說，我說你可以讓老大來歪歪讀經(jīng)，我們會(huì)有一個(gè)引導(dǎo)，就是各種加分兒

我想要嫉妒這個(gè)孩子的習(xí)慣，養(yǎng)成是不是他沒有首要記錄，叫他爸爸媽媽記錄爸爸媽媽有人負(fù)責(zé)，哪里要家長(zhǎng)記錄很困難。很多人家要老師記錄的話很困難，因?yàn)槔蠋熕娴氖侨ナ畟€(gè)學(xué)生行，一個(gè)時(shí)候就花一分鐘他的手表

今天自己為大家讀好好的走步，小說六一，那東西三媽媽的下次動(dòng)人，或者是媽媽對(duì)孩子聽的，因而離一次起的看著作文，聊聊記錄六只骨頭們跳動(dòng)的低音人有圈名字，我覺得非常好心，有愛不惜吃

你看貝貝媽媽說的爸爸也是有段時(shí)間看孩子不順眼，天天說孩子就無意識(shí)的說都替孩子流淚就媽媽。你說貝貝媽媽說不說。孩子說他說行當(dāng)媽媽的自己說行，但是爸爸在說的時(shí)候就我就覺得難以接受，就是說管事說

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

這位媽媽極其細(xì)膩地記錄了孩子成長(zhǎng)中的故事及其專業(yè)的看待和分析，每個(gè)事件飽含感情地欣賞著孩子點(diǎn)滴閃光處在媽媽的日記中，我才真正了解到這是個(gè)在自由寬松的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子

有些全職媽媽每天在家以為自己陪伴孩子的時(shí)間并不少，可是當(dāng)用一張時(shí)間記錄表來記錄每天的事物時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)專心陪孩子的時(shí)間很少，自己要么是做家務(wù)，要么是自己看電視，玩電腦，讓孩子在旁邊自己玩兒

記錄關(guān)于你的孩子的可愛故事，他們說過的有趣的事情，或者你想記住的甜蜜時(shí)刻，你可以使用一本兒漂亮的日記本在網(wǎng)上到處都有賣，那是專門給媽媽們?cè)O(shè)計(jì)的一份兒，寫你孩子的日記版，或者你也可以直接在朋友圈里邊兒記錄，只要你不怕別人說你在炫娃就可以了

唱上半天課，看到我身邊的一起休息的一個(gè)媽媽叫加油的媽媽，他們對(duì)于孩子上學(xué)的各種的很準(zhǔn)確的，在幫助孩子怎么去記錄學(xué)校的一想不到的同時(shí)，給孩子再植入一些思維行為就是對(duì)外，因?yàn)橹八麤]有上學(xué)在

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

父母的覺察與成長(zhǎng)在于小哲工作的過程中，我請(qǐng)他的爸爸媽媽使用了自我覺察表沖突記錄表，傾聽孩子記錄表，共請(qǐng)孩子練習(xí)表，認(rèn)真地覺察一下小哲的攻擊行為是不是來自他內(nèi)在的焦慮

相聲大師侯寶林先生也提出說以后在那個(gè)相聲科都開在哪兒開，在醫(yī)院里專門建一個(gè)相聲科，說天天給病人說段相聲，讓病人一笑可能對(duì)疾病就有好處，笑一笑十年少馬，那肯定是有好處

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活