贊美校園的相聲結(jié)尾

當(dāng)別人計(jì)劃做一件有意義的事時(shí)，開頭的贊美能激勵(lì)對方下決心做出成績中間的贊美有益于對方再接再厲結(jié)尾的贊美，則可以肯定其成績，并指出進(jìn)一步的努力方向，從而達(dá)到贊美一個(gè)激勵(lì)一批的效果

當(dāng)別人計(jì)劃做一件有意義的事時(shí)，開頭的贊美能激勵(lì)對方下決心做出成績中間的贊美有益于對方再接再厲結(jié)尾的贊美，則可以肯定其成績，并指出進(jìn)一步的努力方向，從而達(dá)到贊美一個(gè)激勵(lì)一批的效果

當(dāng)別人計(jì)劃做一件有意義的事時(shí)，開頭的贊美能激勵(lì)對方下決心做出成績中間的贊美有益于對方再接再厲結(jié)尾的贊美，則可以肯定其成績，并指出進(jìn)一步的努力方向，從而達(dá)到贊美一個(gè)激勵(lì)一批的效果

再如白楊李贊中結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道我要高聲贊美白楊樹三促張顯智時(shí)，這種結(jié)尾方式就是文章結(jié)束，適合時(shí)以全文的內(nèi)容以為予托，用簡單的語言把文體思想明確的表達(dá)出來，或者在全文即將煞偽時(shí)

一些借勢說理或托物言志的作文，就經(jīng)常用到含蓄式結(jié)尾法，通過描寫事物來表達(dá)作者的思想感情。歌訣巧記韓旭結(jié)尾欲一身耐人學(xué)問感情真語，言委婉不生硬，留有余地，想相聲，亦人無窮言，以盡點(diǎn)睛之筆發(fā)人醒

比如，當(dāng)別人計(jì)劃做一件有意義的事情時(shí)，開頭的贊美能夠激勵(lì)他下決心，做出成績中間的贊美，有益于他再接再厲結(jié)尾的贊揚(yáng)，則可使其百尺跟頭更進(jìn)一步，從而達(dá)到贊揚(yáng)一個(gè)激勵(lì)一批的效果

同理家人的感受，關(guān)愛身邊人二重，此刻結(jié)果要多鼓勵(lì)贊美家人，因?yàn)槲抑溃膭?lì)和贊美能帶給家人自習(xí)和力量。三重此刻結(jié)尾用行動(dòng)去影響家人，因?yàn)槲抑兰胰肆己眯袨轲B(yǎng)成需要我積極這么樣影響

另有幾只處在不光零零的湖面上，橫躍著小燕子的一清或結(jié)尾，偶爾沾了一下水面，那校園運(yùn)變一圈的蕩漾開區(qū)，那邊還有飛濺了的擠兌，閑散的，在欣喜的地上上休氣嫩藍(lán)的春天，幾只木桿幾橫細(xì)線

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

二，本文參考老子之處依序包括第二十八章第六十七章，第七十八章，第二十二章，第七十六章，第九章等。三本為本文結(jié)尾的可謂至極一語亦有作，雖未至極者，不過就隨后以博大真人贊美觀音老單而言

基于這個(gè)疑問和對相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響