京東大鼓董湘昆老師唱的

我是來夸夸你們左邊小紅花右邊小紅花講給我們班的小朋友頂官方，那小朋友們都知道是怎么回事了，我們一起再完整的聽一遍，老師唱一句小朋友們跟著唱一句好了，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們和老師一起來唱一唱

有的時(shí)候我記得大老師好像是陳麗老師問道老師說你有看過他們兩個(gè)人同臺(tái)，他說他唱過傷眼，從來都沒看過，更好看還是唱晉級(jí)，最好運(yùn)用歷史的一刻的感覺是是十二萬，大家都擁有了一個(gè)詞叫火九劍

唱就是說我們可以唱可以吟誦，大家都可以自由發(fā)揮，我們先把它弄熟了，老師就帶著你們來講解好不好好，你看一下老師朗誦，那老師朗誦的也不一定是很好的狀態(tài)，但是我還是比較喜歡朗誦的好

他原來因?yàn)槭悄且恢苷?，不過周周周六和周日，他沒有參加周鴻老師的新法班孩子，因?yàn)樗璩暮?，我就說孩子。有一天，我們把周鴻老師請(qǐng)到南陽(yáng)來，你愿意不愿意跟周鴻老師唱，把這首歌曲獻(xiàn)給他

會(huì)唱的同學(xué)可以和老師一起唱好老師開始了，如果他還能夠就讓我用一聲瞪大。如果神情模式一步步再流連，就讓他好老師唱完了。剛才老師在唱的過程中，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都在跟著老師輕輕哼唱著

希望老師的改變當(dāng)小紅老師的改變，小紅老師為啥改變，因?yàn)檎麄€(gè)老師未離天天在這呆著，怎么給我一個(gè)反思，我說你看我腦海不照，我說我還不到走，紅老師唱我，反正我也哪兒也不知道，希望老師差

唱了一曲兒，又一曲兒唱完了嗓子，我練練嘴皮兒唱，練完了嗓子練嘴皮兒練完了嗓子，我練嘴皮兒，跟老師一起先認(rèn)真聽，輕聲的跟老師一起來列輕聲的耳朵，要聽繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒

那要是大家感興趣的話，老師稍微唱幾句行不行同學(xué)們，不過老師要拿一下手機(jī)要翻一下歌詞，要不然老師會(huì)忘歌詞的，大家可以稍微等一下，總是逃也逃不掉的老師，真真的是那就滿足一下某位同學(xué)對(duì)于江南的一個(gè)需要，好不好是林俊杰唱的江南

我還曾經(jīng)有一度我想唱青藏高原，后來被人打消了念頭，因?yàn)槟莻€(gè)韓磊都唱過青藏，因?yàn)槲铱错n磊都唱青草高原人韓磊老師唱那個(gè)聲音的時(shí)候，人家的聲音很渾厚，我期待曾經(jīng)擁有人的聲音很渾厚，青島澳元的又挺薄一聲兒

課前陶醉在一只歌里，學(xué)生愛唱歌，每年都唱，每月每周每天都唱，甚至每節(jié)課前自己課前讀唱一首歌，魏老師就要求課前一支歌從文譽(yù)委員起唱開始從唯有緣起格開始選賣，同學(xué)都要停止別同活動(dòng)在座位上坐直

那現(xiàn)在總是想和大家我們一起玩一個(gè)小游戲，老師唱前面兩句，小朋友們跟著唱后面兩句唱到佩佩的時(shí)候，我們可以猜拍手唱到印尼的時(shí)候，有一個(gè)輕輕的開桌子，小朋友們和老師一起來試一試

各位故事能夠這樣直接好唱節(jié)能夠唱單戀東西剛好就太了解了，以人入審，徐老家有給跳走白衣腰子寫跳尷尬度，骨子先修柳家尷尬度規(guī)矩，拿蔣菲只能唱骨子，可以啟先拿戴老師下拉個(gè)幫

我剛才也說陶喆，我說我這個(gè)完蛋不然說完蛋，沒告知什么話都沒說慌啦的，連好不好，下一個(gè)到我，我先點(diǎn)燃好不好，我點(diǎn)張老師，我覺得張老師唱的很好聽，我們開始聽到別人，你們唱的也都很好聽生氣了

我一直期盼著李老師的直播，這些天，我一有空就看老師發(fā)的段子，為李老師的勤奮列功，為李老師的勤奮在發(fā)段子而迭代。這個(gè)圖片是玉語戲迷，每天晚上九點(diǎn)搞直播，他是一個(gè)創(chuàng)包工的，他在我們文獻(xiàn)唱戲的時(shí)候，我記得有一天我們正在唱戲的時(shí)候

白馬也交給了常留住很多唱西藏民歌的技巧，因?yàn)椴貏『臀鞑孛窀璧脑诔ㄉ嫌泻芏嘞嘞嗨浦?，長(zhǎng)留住還向西藏藏劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)阿瑪茨人學(xué)過幾次藏劇長(zhǎng)留住學(xué)一個(gè)民歌總是練了又練，請(qǐng)教了，又請(qǐng)教他唱給老師聽唱給同志們聽，也唱給一個(gè)喜愛民歌的木匠朋友