用比喻的方法說(shuō)一說(shuō)書

三張袋柳敬亭說(shuō)書人物塑造柳敬亭欲揚(yáng)，先易贊揚(yáng)柳敬亭說(shuō)書藝術(shù)的高超，卻先說(shuō)他的外貌丑陋，再以王躍生來(lái)做對(duì)比，襯托側(cè)面烘托以其他說(shuō)書人反襯柳敬亭說(shuō)書藝術(shù)的高超細(xì)節(jié)，描寫武松孤九一處，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說(shuō)書的細(xì)致入微

三，借用比喻的方法擴(kuò)展語(yǔ)句，在比喻休斯格的大家庭中，能借用來(lái)擴(kuò)展語(yǔ)句的方法很多，如名譽(yù)暗喻博弈的借用比喻不僅能使語(yǔ)句得以擴(kuò)展，而且還可以使擴(kuò)展后的語(yǔ)句顯得生動(dòng)形象

你有提前通過(guò)五行筆記法的讀過(guò)五行筆記法的朋友，用這個(gè)方法做了練習(xí)，并在微博上艾特陳甲說(shuō)書，也歡迎你把你的筆記分享給大家，互相啟發(fā)，掌握思維模型的實(shí)戰(zhàn)方法，超一流學(xué)習(xí)法

道德經(jīng)第六章五神不死，解析老子在這一章里繼續(xù)闡明道的特征，他所運(yùn)用的方法仍是比喻借貸，用戶象征道說(shuō)明道即是空虛又是實(shí)在的用神來(lái)比喻到說(shuō)明到變化莫測(cè)，用玄聘之門比喻道士，產(chǎn)生萬(wàn)事萬(wàn)物的根源等等

內(nèi)容與形式協(xié)調(diào)完美，他說(shuō)書法之美在于塑造線條，而線條之美首先要有意趣，怎樣鍛煉線條就是大量的林鐵要遵循前人茶之者，貴經(jīng)擬之者，貴寺的遺訓(xùn)，用寫楷書的方法臨行書，用寫行書的方法

說(shuō)書史書中的地理位置，環(huán)境景物應(yīng)從書中人物的眼中看出，非不得已時(shí)不由說(shuō)者口氣描述，書中人物對(duì)話很少用。張三說(shuō)李四說(shuō)而用變換口吻的聲調(diào)使人一聽(tīng)便知是某人在講話，說(shuō)故事，不必加動(dòng)作表情說(shuō)書必須有動(dòng)作表情，說(shuō)故事主要說(shuō)的是故事

孔子用了很多方法，你比如啟發(fā)式的，用暗示的方法，用比喻的方法用教導(dǎo)的方法用那個(gè)珍珍教導(dǎo)用評(píng)價(jià)的方法贊揚(yáng)你機(jī)密，別人批評(píng)有的時(shí)候是斥等等方法，不同的人用不同的方法

正如錄說(shuō)書節(jié)目有高效的讀書方法一樣，我發(fā)現(xiàn)有三個(gè)讀書方法很適合積累思維模型，分別是茶字典法，關(guān)鍵詞法，知人論事與思想地，圖法這三個(gè)方法在尋找解決問(wèn)題的有效策略的時(shí)候

鬼谷子告訴我們，要善于用比喻和類比的方法去講道理，說(shuō)服對(duì)方比喻和類比的本質(zhì)就是用言語(yǔ)制造畫面感化，抽象為直白鬼。谷子說(shuō)的以無(wú)形求有聲，就這個(gè)意思一樁，為了說(shuō)服王姬用了兩個(gè)類比

古龍的小說(shuō)古龍寫了一部非常出彩卻知名度很低的小說(shuō)關(guān)，開頭和結(jié)尾就很難超越古龍的小說(shuō)書名好聽(tīng)的包括天涯明月，刀獻(xiàn)花煙雨，江南圓月，彎刀風(fēng)鈴中的刀聲，比喻高長(zhǎng)生劍，孔雀玲多情劍客無(wú)情健全的開頭很美，像天涯明月刀的開頭

我們說(shuō)電影通常沒(méi)有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說(shuō)書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個(gè)小噱頭，一個(gè)小花樣，就不是說(shuō)書人登場(chǎng)，而是他是關(guān)于說(shuō)書人的說(shuō)書故事

鬼谷子告訴我們，要善于用比喻和類比的方法去講道理，說(shuō)服對(duì)方比喻和類比的本質(zhì)就是用言語(yǔ)制造畫面感畫抽象為直白鬼。谷子說(shuō)的以無(wú)形求有聲，就這個(gè)意思一樁，為了說(shuō)服王姬用了兩個(gè)類比，還有三人成虎，眾口朔精，無(wú)翼而飛等。比喻說(shuō)理不可謂不透徹，真可謂苦口婆心

如果介紹美國(guó)的烹調(diào)技術(shù)，最好將美國(guó)的飲食習(xí)慣使食物保存法以及一般的家電主婦烹調(diào)用具都詳細(xì)介紹到，因?yàn)榉椒ㄊ浅橄蟮?，而烹調(diào)用具和實(shí)際操作是具體和數(shù)字一樣，具體的事物和比喻有才比喻才有說(shuō)服力

教師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階級(jí)教師工作，給別人簡(jiǎn)單的一些教師，教書，教師，教育，學(xué)生要讀書，教師努力想要學(xué)生多讀書，多好書，但自己不能只讀教科書和教學(xué)方法

你說(shuō)書的這個(gè)銷售人員憑借子太太開場(chǎng)白成功激起了客戶的好奇心，獲得了推銷產(chǎn)品行為展示性。該場(chǎng)面就是利用期客戶的好心采取的行為包括或現(xiàn)場(chǎng)演示產(chǎn)品的使用方法以及使用效果等