傳統(tǒng)相聲語(yǔ)言技巧

我們的語(yǔ)言表達(dá)課程的內(nèi)部技巧和外部技巧是我們所有的有聲語(yǔ)言表達(dá)的，最基本的套路就是你不管是有稿的還是無(wú)稿的，不管你是朗誦演講還是我們的日常的語(yǔ)言，表達(dá)的交流，都脫離不開(kāi)這些語(yǔ)言表達(dá)技巧

市面上有很多講語(yǔ)言技巧，語(yǔ)言方法的書(shū)，里面有很多巧妙的豐富的知識(shí)，可單就語(yǔ)言講語(yǔ)言，就如同單從水面部分談?wù)摫降拇笮〖记?，層面的語(yǔ)言是無(wú)法觸達(dá)，內(nèi)在心靈語(yǔ)言是思想的外衣

第九章導(dǎo)游的語(yǔ)言技能。本章內(nèi)容包括導(dǎo)游語(yǔ)言的內(nèi)涵及特點(diǎn)，導(dǎo)游口頭，語(yǔ)言表達(dá)，技巧，態(tài)勢(shì)，語(yǔ)言應(yīng)用技巧以及導(dǎo)游園的溝通技巧。原是人類溝通，信息交流，思想，感情，促進(jìn)互相了解的重要手段，是人人們進(jìn)行交際活動(dòng)的重要工具

調(diào)動(dòng)情緒語(yǔ)言技巧非常語(yǔ)言，技巧完美，初封調(diào)度演講又情緒主動(dòng)提供關(guān)注的信息善于確認(rèn)，用語(yǔ)言吸引關(guān)注你的技巧幽默元素，開(kāi)啟慢性病的模式，分享幽默效果的三方文化，讓人表達(dá)成功。轉(zhuǎn)型的私要點(diǎn)并非語(yǔ)言技巧為演講加，將獎(jiǎng)牌當(dāng)作細(xì)數(shù)

幼人員對(duì)患者的鼓勵(lì)實(shí)際上是對(duì)患者的心理支持，職幼人員與患者的溝通技巧，語(yǔ)言交流的要領(lǐng)，尊重患者遵循一定社會(huì)語(yǔ)言規(guī)范，及時(shí)反饋語(yǔ)言交流的技巧，有傾聽(tīng)同感反應(yīng)，控制談話方向，及時(shí)恰當(dāng)反應(yīng)沉默技巧

我們盤(pán)扣語(yǔ)言跟其他技巧不一樣，其他技巧都是單一的獨(dú)門獨(dú)戶的，沒(méi)有系統(tǒng)的，唯獨(dú)我們判個(gè)語(yǔ)言是一個(gè)系統(tǒng)的成體系的一個(gè)高級(jí)技巧符合中國(guó)股市的特色的一個(gè)專門為中國(guó)股市定制的

第三，導(dǎo)游技能了解導(dǎo)游語(yǔ)言的內(nèi)涵和特性，導(dǎo)游講解的原則，導(dǎo)游帶團(tuán)的特點(diǎn)和原則，熟悉導(dǎo)游的口頭，語(yǔ)言的表達(dá)技巧和態(tài)勢(shì)，語(yǔ)言的運(yùn)用技巧，導(dǎo)游講解的要求，以及導(dǎo)游主導(dǎo)地位的確立和導(dǎo)游形象的塑造，掌握常用的導(dǎo)游講解方法和技巧導(dǎo)游提供心理服務(wù)

第二個(gè)技巧訓(xùn)練期到了第二個(gè)期，主要是學(xué)習(xí)實(shí)際應(yīng)用對(duì)的技巧，它包括五個(gè)步驟治療師，先示范應(yīng)對(duì)技巧和認(rèn)知模式。來(lái)訪者按照治療師的語(yǔ)言大聲重復(fù)第三第一是治療師先大聲的語(yǔ)言

那么接下來(lái)我們也簡(jiǎn)單地介紹一下聲音魅力，提升課程當(dāng)中，具體會(huì)從哪些方面來(lái)幫助大家首先聲音技巧的塑造。我們?cè)诖髮W(xué)的專業(yè)課當(dāng)中是把語(yǔ)言表達(dá)分為了內(nèi)部技巧和外部技巧，內(nèi)部技巧需要調(diào)動(dòng)的是思想情感，外部技巧需要去善于利用語(yǔ)言表達(dá)的一些特點(diǎn)

第一部分艾瑞克森催眠技巧模式之概念第二章改善癥狀及控制疼痛的嵌入式催眠技巧下，當(dāng)一個(gè)有意義的信息成功被嵌入到患者的語(yǔ)言中時(shí)，作者發(fā)現(xiàn)他過(guò)去運(yùn)用的催眠技巧的催眠實(shí)驗(yàn)，極大地影響了他嵌入患者語(yǔ)言中的信息類別

今天，我們接著來(lái)學(xué)習(xí)第六章有關(guān)語(yǔ)言的基礎(chǔ)技巧第二節(jié)鑒定語(yǔ)言模式，第二小節(jié)上堆下切法上對(duì)下切法是一個(gè)很好的語(yǔ)言運(yùn)用技巧，目的是引導(dǎo)受導(dǎo)者的思想上升至一個(gè)更具意義性，抽象眾人認(rèn)同的層面，即上堆或者引導(dǎo)他看到同等意義的其他選擇，即平行或下降到你所說(shuō)的話中更細(xì)致的部分下切上堆所用的文字運(yùn)用技巧及愛(ài)事語(yǔ)言模式

將心理學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言技巧巧妙結(jié)合的成果內(nèi)容包括語(yǔ)言，焦點(diǎn)，語(yǔ)言，假設(shè)，語(yǔ)言框架，語(yǔ)言歸類法，催眠語(yǔ)法，后舍語(yǔ)言，魔術(shù)語(yǔ)言感，光米語(yǔ)，言理性，語(yǔ)言，一致性，溝通語(yǔ)言，非文字語(yǔ)言等模塊

例如，面對(duì)下屬交上來(lái)的，有一些問(wèn)題的報(bào)表，不懂得冷讀技巧的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)說(shuō)做得不錯(cuò)，但是還是有一些問(wèn)題而懂得冷讀技巧的領(lǐng)導(dǎo)，而懂得冷奪技巧的領(lǐng)導(dǎo)卻會(huì)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言框架，將重點(diǎn)放在肯定對(duì)方的工作上

這個(gè)就是我們內(nèi)部技巧要做的事情，但是你只有內(nèi)部技巧，你的語(yǔ)言表達(dá)不行，你的停連重音，語(yǔ)氣節(jié)奏都不對(duì)，就無(wú)法服務(wù)于你的內(nèi)部技巧，無(wú)法把你內(nèi)部技巧所調(diào)動(dòng)出的情感和畫(huà)面描述的非常的準(zhǔn)確，二者是缺一不可相輔相存的

教師教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)主編金開(kāi)宇，第四章教師教育教學(xué)語(yǔ)言的修煉藝術(shù)第四節(jié)教師講話的語(yǔ)言技巧，一見(jiàn)人說(shuō)人話，中國(guó)民間有句俗語(yǔ)見(jiàn)人說(shuō)人話見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，意思是說(shuō)說(shuō)話要看對(duì)象，不能信口開(kāi)合