侯寶林相聲說方言稿件

第三，多條稿件歸納于同一標題之下，必然刪除稿件之中相互重復的內容，從而精簡了解，精簡了稿件，節(jié)省了受眾的時間。運用同體組合首先要對稿件的主題與內容加以分析，以找出稿件的共同點，確定同任這些稿件的共同的主題

考慮搭配與版面的布局，稿件搭配與版面的布局一是稿件的搭配。編輯在通讀稿件確定頭條與重點稿件的同時，就要對所有的稿件留心查看見面。他們有無內容相似或相近有無相互關聯的，以便在組板時把這些相互有關的稿件放在一起，即配置版的內容

先把視頻點開之后不要看視頻，翻到下面的稿件，我們聽視頻看稿件，先完整的聽一遍和完整的看一遍好完整的聽過和看過稿件之后，我們下一步就是再把視頻播放一遍，這一遍我們就要看著稿件比視頻慢半拍的，或者說是慢半句的讀稿件了

要善于發(fā)現稿件中不真實的疑點和破綻，向前后矛盾，博余情理，離奇巧合，籠統(tǒng)混含混等稿件內容同所反映的課題相對照，不僅要求單篇稿件的內容，不能歪曲他所反映的課題，而且要求眾多稿件匯合起來所描述的內容不能歪曲整個現實生活的全貌

再從新文播音主持全民晨讀社區(qū)，我們總共會通過十期節(jié)目，十篇稿件和同學們一起來聊一聊播音主持藝考當中自備稿件，選擇標準這個問題，我們一起來聊一聊自備稿件，選擇標準十句真言

正文段落合并改標點符號站位半個字減小字句。當稿件篇幅不足以排滿版面時，主要的處理方法有補充稿件，補充原稿，補充相連的稿件，擴大標題，增加正文的空白，如通過分段加大字句來等辦法來擴大稿件所占的位置

我們知道新聞媒介是由特定的新聞版面和欄目構成的，特定的新聞版面和欄目又是由新聞稿件組成的。新聞稿件是新聞媒介最基本的作品，單元新聞編輯的一項重要工作就是選擇和編輯稿件

新聞編輯第五章新聞稿件的修改第一節(jié)常用改稿方法。一校正是指對原稿不做大的改動，只對事實以及事實的表達等方面做個別盯。正要達到的要求是真實準確清楚。統(tǒng)一校正新聞稿件必須注意調查核對，尤其是以下幾類稿件，特別要重視調查核對。一是反映重大事件的新聞稿件

那么在今天，我們繼續(xù)來講十句真言的第五句和第六句經典稿件實力之線，我們在昨天的節(jié)目里講到了經典稿件實力之選。這兩句是想要告訴你關于名篇名段能否作為自備稿件的問題

會很方言，很好學河南話有什么河南人老師，我不是說學發(fā)音，我是想說學會普通話我，我知道你不是想學方言，但是我是想說你方言的時候，是因為方言，它有一些特色的地方，你把它掌握了，所以方言學會了

方言的混容至阿提卡方言和多利斯方言，愛奧尼亞方言及伊奧利亞方言的混容為風格類型的混合指粗俗與高雅的合成就與新的交織失信。同日常的伴君為了得體的說，不僅需關注何者有效，亦需留意

關于方言和普通話的問題，在任何一本現代漢語教材里，只要不是太老，他都會給你講很多，尤其是在發(fā)言的分區(qū)，這一塊兒有可能會跟你講七大方言區(qū)，有的教材會有十大方言區(qū)的說法

文稿播音說什么的問題已經規(guī)定好了，為什么說即作者意圖就存在于稿件的字里，行間，只是需要播音者去把握怎么說的問題，稿件解決了一部分，但如何用清晰，準確，聲情并茂的有聲語言

在訴訟新文播音主持全民成都社區(qū)，我們總共會通過十期節(jié)目，十篇稿件和同學們一起來聊一聊播音主持藝考當中自備稿件，選擇標準這個問題，我們一起來聊一聊自備稿件，選擇標準的十句真言

內容相同，但反映范圍和角度略有不同的稿件，重新組合成一篇報道，使稿件取各家所長，相互補充，信息量加大而占用的版面卻很經濟，以便讀者通過一篇稿件看到某一事物的全貌和發(fā)展狀況