長慶二中相聲

二十三歲的時(shí)候，到南京做了提督吳長慶的文書跟隨吳長慶走南闖北，增長了見識(shí)，也結(jié)識(shí)了當(dāng)時(shí)的許多有名人物，包括了吳長慶大禮提攜的袁世凱，大官僚，翁同河，張之洞，李鴻章等人，也都很賞識(shí)他的才學(xué)

又說說將軍，雖與這個(gè)三好長慶言和了，但是再下以為三好長慶之流，不能信任包藏霍金，他隨時(shí)可能再判說在下本想借此機(jī)會(huì)斷絕三好長慶這個(gè)后患，但是事情既易定，也是無可奈何，圍望將軍多多警惕

長慶銀川閱讀會(huì)副主席殷曉玉和寬城閱讀會(huì)副主席李大明下面有請第一位朗讀者殷小玉，長慶銀川閱讀會(huì)副主席上場跟讀，并提問劉彤老師主持人，全民閱讀的家人們晚上好，我是來自長慶銀川閱讀會(huì)的音小學(xué)花間一壺酒獨(dú)酌無相親，舉杯邀明月對應(yīng)陳三人

吳長慶，安徽盧江人，淮軍重要將領(lǐng)，狠得李鴻章的賞識(shí)。后來進(jìn)駐朝鮮的時(shí)候，吳長慶的慶子營能夠被派去當(dāng)年太平軍兵為廬江的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐膱F(tuán)練吳長慶的父親吳廷香派兒子向元甲三求救原甲三征求子侄們的意見。元寶慶主張全力救援，袁寶恒認(rèn)為不能分兵意見，相爭之際，廬江實(shí)現(xiàn)

與三好家有間隙的細(xì)川情緣恰恰利用了這一點(diǎn)，試圖在三好家內(nèi)部扶植代理人將三好長慶趕下臺(tái)細(xì)川情緣同三好長慶的父親三好園長曾經(jīng)在正式上產(chǎn)生過非常巨大的分歧，這分歧導(dǎo)致兩人最終決裂

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

他心想?yún)情L慶現(xiàn)在督辦海防用人必多，袁世凱帶著他的四父袁寶慶舊部數(shù)十人以適職的身份投奔吳長慶，哪里知道房屋難以展布，現(xiàn)有的人員也無用武之地，如何能安插這位不素之客

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

長慶元年至長慶四年，被權(quán)貴放逐，奎州制所在于現(xiàn)在的重慶鳳節(jié)都做刺史的劉禹錫在這里學(xué)唱竹枝，并輕置竹枝詞，說明他對于竹枝詞這種源自三峽民間的藝術(shù)形式十分熱愛，并有獨(dú)到的領(lǐng)會(huì)與把握

開展過一天二中校園生活做一回二中學(xué)生的活動(dòng)，在實(shí)地全天候的體驗(yàn)，父母同學(xué)們回答了許可開展學(xué)習(xí)二中同學(xué)做優(yōu)秀徐高學(xué)生的主題班，就這樣一笑，帶著一笑感一笑做給一笑，看讓二中學(xué)生良好的精神狀態(tài)在渠高學(xué)生身上得到傳承

吳長慶對袁世凱的這番件事大家在場，至于如何對付大院軍袁世凱已有一個(gè)不錯(cuò)的主意，吳長慶也痛快的采納了袁世凱率五百人秦越趕往漢城，并于天亮?xí)r，卓人持續(xù)給大愿軍告訴他，天朝大軍兩千人已在城外駐扎

將軍袁乾之，劉壽高，長慶，郭公等人也都感到這里跟他們一起逃亡，先是準(zhǔn)備投奔北魏，到了陳留以南的時(shí)候，便分為兩路留鬼，司馬修之，劉敬軒等人投奔南雁，袁潛之留守高長慶，郭公等人投奔，后勤為主，初聞修之，等當(dāng)來大喜后，怪其不至

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

兼做吳長慶兒子的家庭教師吳長慶非常熱情地接待了袁世凱這個(gè)故人之子，把它安排在營務(wù)處參與管理軍中的行政及日常事務(wù)每月之心。十兩朝中有人好做官，因?yàn)闀?huì)有人給你重要位置，讓你有機(jī)會(huì)得到表現(xiàn)和鍛煉

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地