征服說書

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚(yáng)，先易贊揚(yáng)柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對(duì)比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細(xì)節(jié)，描寫武松孤九一處，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細(xì)致入微

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個(gè)小噱頭，一個(gè)小花樣，就不是說書人登場(chǎng)，而是他是關(guān)于說書人的說書故事

我的堂叔是個(gè)說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個(gè)說書先生，那還是很久以前的事情。因?yàn)榕c其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當(dāng)中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

容易征服天下一年征服兩個(gè)字，小這些好征服天下意腦子跟我這里反應(yīng)，不讓我和你們?cè)谝黄鹫鞣约簛碛⑿鄱疾荒苷鞣俗约赫鞣煜?，同為天下的英雄，不要征服天下，專門征服自己，成就了圣人

只剩下書生一具干枯的尸體，再?zèng)]有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個(gè)人站在他的小案后面

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

說書史書中的地理位置，環(huán)境景物應(yīng)從書中人物的眼中看出，非不得已時(shí)不由說者口氣描述，書中人物對(duì)話很少用。張三說李四說而用變換口吻的聲調(diào)使人一聽便知是某人在講話，說故事，不必加動(dòng)作表情說書必須有動(dòng)作表情，說故事主要說的是故事

消失起地上，那盞登六卻忽的燈籠自他的手中消失不見，只剩下書生一具干枯的尸體，再?zèng)]有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個(gè)人站在他的小案后面

他在一系列的征服故事之后，用自己平靜的聲音告訴那些征服者，他們的國家不可征服他們的民族，不可征服他們的好望角，不可征服那些想要通過欺壓別人，剝削別人而滿足自己欲望的人，遇到的將永遠(yuǎn)都是風(fēng)暴攪

在之后的侵略戰(zhàn)爭中，德國還如法炮制了多次閃電戰(zhàn)，在力量與速度的完美配合下，德軍二十七天內(nèi)征服波蘭一天內(nèi)征服丹麥二十三天內(nèi)征服挪威五天內(nèi)征服荷蘭十八天內(nèi)征服比利時(shí)

沒有君子不養(yǎng)一人，不過也餓不死。咱們?nèi)藘簜z就在赤龍剛爬上房梁，那孩子便和那說書先生抬著桌子走進(jìn)了大殿聽話茬，無疑他們是爺兒倆靠著說書為生，不過顯然今晚收入不走一樣

自仁宗時(shí)，于是崇政殿始至說書天章閣矢志士毒忠誠，史玉講奇宰相史玉勸講就像史入經(jīng)言，以官講史官駛?cè)虢?jīng)研以勢(shì)力。而精言之上，文物限度史大，被移給皇帝講課的經(jīng)研官為翰林士讀學(xué)士翰林試講學(xué)士試讀，試講崇正殿說書等

使他開始了對(duì)周邊地區(qū)的征服之戰(zhàn)，比如往北征服了伊特魯里亞人中南部征服了希臘殖民地區(qū)，即大希臘城邦之后的三次布尼戰(zhàn)爭征服了北非迦太基，同時(shí)又征服西班牙，即伊比利亞半島以及東邊的馬其頓和希臘地區(qū)，繼而征服山南高爐

在長期的征服中，比較野蠻的征服者在絕大多數(shù)的情況之下，都不得不適應(yīng)征服后存在的比較高的經(jīng)濟(jì)狀況，他們?yōu)楸徽鞣咚ㄔ?，而且大部分甚至還不得不采用被征服者的語言蒙古人對(duì)外征服和擴(kuò)張

在此場(chǎng)和征服者也就不怎么希望占有被征服者的土地的，所以自然狀態(tài)中的人們因?yàn)樗锌ぶ骱驼急舜颂幱谧匀粻顟B(tài)中互相受到的損害，不能使征服者有權(quán)剝奪被征服者后代的所有權(quán)，將他們從其四代繼承的那四代傳承的土地上驅(qū)逐出去