快板校本課程特色

校本課程簡介校本課程是由學(xué)校參照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，地方課程框架和本校學(xué)生發(fā)展興趣及需要而開發(fā)的，旨在體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程，是本校師生編制，實(shí)施，評價(jià)和改革的課程特點(diǎn)

校本課程的概念校本課程是有學(xué)校參到國家課程標(biāo)準(zhǔn)，地方，課程框架和本校學(xué)生發(fā)展興趣即需要而開發(fā)的，旨在體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程是有所在學(xué)校的教師編制實(shí)施和評價(jià)的課程要求校本課程開發(fā)是學(xué)校課程管理的組成部分

二，校師是校本課程的共同創(chuàng)新者，校本的課程是學(xué)校辦學(xué)理念的載體，下本課程有學(xué)校，原創(chuàng)學(xué)校不是校長的，是全體教師的學(xué)校，文化學(xué)校特色靠全體教師共同來創(chuàng)新，落實(shí)下本的課程

十七，能展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色的課程是校本課程，學(xué)校課程及校本課程是學(xué)校在確保國家課程和地方課程有效實(shí)施的前提下，針對學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學(xué)理念

選用的課程校本課程的開發(fā)與實(shí)現(xiàn)開發(fā)主體是教師通常以選修課的形式出現(xiàn)校本課程開發(fā)的內(nèi)涵，包括校本課程的開發(fā)和校本的課程，開發(fā)校本課程的開發(fā)，把校本課程看作是學(xué)校課程看作課程設(shè)置，整體中予以舉國家課程，地方課就是相對應(yīng)的一個(gè)課程

四，校本課程開發(fā)普遍具有如下特點(diǎn)。醫(yī)校本性是指校本課程開發(fā)成員為等校教師課程資源校本化，包括對國家課程資源和地方課程資源的，再挖掘和利用學(xué)校獨(dú)特課程資源的選擇和利用等課程適用對象

校本課程展示學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色，之后，也是課程的類型中比較重要的兩部分，一個(gè)是根據(jù)課程任務(wù)，分為了基礎(chǔ)型課程，拓展型課程，研究型課程，基礎(chǔ)型課程指的就是基礎(chǔ)學(xué)歷

一種觀點(diǎn)認(rèn)為，校本課程開發(fā)及校本課程的開發(fā)，這一觀點(diǎn)將余義的重心放在校本課程上，將校本課程作為與國家課程，地方課程相并列的一級課程，存在共同構(gòu)成國家的三級課程體系，認(rèn)為校本課程是在具體實(shí)施國家地方兩類課程的前提下，通過對本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評估

我也想問一個(gè)問題，校本課程是學(xué)生學(xué)校課程當(dāng)中的補(bǔ)充內(nèi)容還是不對，他不是個(gè)補(bǔ)充課程，他是個(gè)必須課程，校本課程是必須的，哪一門這個(gè)是每個(gè)學(xué)校不一樣的，但是有學(xué)校說我們不開校本課程行不行

三級課程管理政策賦予了學(xué)校教師開發(fā)課程開發(fā)校本課程的專業(yè)自主權(quán)，因而，校本課程開發(fā)的主體必須是教師，學(xué)校課，教師之外的其他機(jī)構(gòu)人員可以參與和協(xié)助教師開發(fā)校本課程，但卻不能取代教師的工作

校園環(huán)境開發(fā)并形成各具特色的校本課程開發(fā)和利用課程資源需要注意的問題。一意識兩特點(diǎn)一，理論和實(shí)踐教材教師，學(xué)生和環(huán)境教師要有強(qiáng)烈的開發(fā)和利用課程資源的意識，要根據(jù)地方特色開發(fā)課程資源要根據(jù)語文課程特點(diǎn)開發(fā)利用課程資源要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重視實(shí)踐研究

板塊開發(fā)主體是學(xué)校及其教師范圍，是國家課程和地方課程以外的領(lǐng)域，而校本的課程開發(fā)重心放在校本上。重點(diǎn)是基于學(xué)校的所有課程還法，權(quán)限和范圍較大得多低，包括學(xué)校課程的開發(fā)，又包括國家課程和地方課程的校本化

校本課程開發(fā)的理念一學(xué)生為本的課程理念，校門課程開發(fā)要記憶學(xué)生的實(shí)際發(fā)展，要求，校本課程開發(fā)更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，這是校本課程開發(fā)的源泉，尤其重視學(xué)生個(gè)體的有差異的學(xué)習(xí)需要同時(shí)兼顧社會(huì)的需要

校本課程特點(diǎn)主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色，按照課程任務(wù)分為基礎(chǔ)型課程，注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力，拓展型課程特點(diǎn)，重點(diǎn)在于拓展學(xué)生的知識與能力，拓寬學(xué)生事業(yè)發(fā)展學(xué)生的特殊能力，研究型課程

校本課程是以學(xué)校為課程編制主體自主開發(fā)與實(shí)施的一種課程，其主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色。地方課程是地方教育主管部門以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，在一定教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下