以中秋為主題的相聲素材

小神先是父親以前被引人嚴(yán)德山先生的笑話兒，丟驢吃藥為素材，而二度創(chuàng)作的單口相聲，父親保留了丟驢吃藥，僅有的丟驢和吃藥的部分內(nèi)容增添了小神經(jīng)算卦小時(shí)間勸架端宜姓吳的老者和年輕人的糾紛

第一個(gè)要注意的問題是，主題教學(xué)一定要準(zhǔn)確地選擇主題研究竇桂梅的主題教學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，竇老師往往是對(duì)教材文本進(jìn)行反復(fù)的研究后確立一個(gè)主題，再根據(jù)這個(gè)主題來聚合相關(guān)的素材

巧用主題變奏法考場(chǎng)寫作的時(shí)候，如果你想要在想要在短時(shí)間內(nèi)快速的整理結(jié)構(gòu)展現(xiàn)文采組織日常書籍的素材，可以用上主題與變奏的方法，主題與變奏這個(gè)詞來自音樂，不知你有沒有注意

感謝所有好朋友們的關(guān)注和參與，咱們來看看本期的主題來自于投稿人默默所提供的中秋佳節(jié)，今天是中秋佳節(jié)，于是合家團(tuán)圓賞月，吃月餅一或者是準(zhǔn)時(shí)守候在電腦前等待老畢節(jié)目的到來

常政問題是一開始目標(biāo)和對(duì)象還算清晰，做了很多主題，閱讀財(cái)書的素材的收集目標(biāo)被琳琳琳朗滿目的素材所淹沒，因?yàn)橹v師開發(fā)一門課程，一開始感覺沒什么可講，后來讀了幾十本書后出了很多的素材，于是就陷入多則感的困境

在創(chuàng)新永無止境教學(xué)中，由于采用主題情境教學(xué)一以貫之的主題情境，圖文并茂的素材學(xué)生情投意合，興趣高漲，尤其是課堂結(jié)束時(shí)，教師自編的順口利用科技創(chuàng)新任重道遠(yuǎn)，國家戰(zhàn)略需要落實(shí)

沒有主題的課堂教學(xué)會(huì)一盤散沙，學(xué)習(xí)內(nèi)容容易成為學(xué)生的耳旁風(fēng)，而精致深刻的教學(xué)主題能有效集中學(xué)生注意力，讓所受內(nèi)容深入學(xué)生內(nèi)心當(dāng)下學(xué)習(xí)資源和素材的多樣化，決定了教學(xué)主題生成的復(fù)雜性和多樣性，這就需要教師根據(jù)教材內(nèi)容

第五部分活動(dòng)設(shè)計(jì)題十六，請(qǐng)根據(jù)下面的素材設(shè)計(jì)，大班主題活動(dòng)方案要求寫出主題活動(dòng)的名稱，主題活動(dòng)的總目標(biāo)兩個(gè)子活動(dòng)，每個(gè)子活動(dòng)包含活動(dòng)的名稱，活動(dòng)的目標(biāo)，活動(dòng)的準(zhǔn)備和活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)

那么本期姆彌勒味道的主題是中秋節(jié)，那么在收聽節(jié)目的各位聽友可以撥打六萬二零六零零參與到我們的節(jié)目當(dāng)中，來分享我們今天的一些故事，或者是參與到我們今天的話題互動(dòng)當(dāng)中

美的十二項(xiàng)基本要素統(tǒng)合感這種一體性將畫面的所有特質(zhì)結(jié)合成單一表現(xiàn)或整體表現(xiàn)，一即將設(shè)計(jì)色彩，線條，明暗，質(zhì)感和主題巧妙安排結(jié)合為一種全面性的表現(xiàn)，簡(jiǎn)潔或清晰，把跟主題構(gòu)想無關(guān)的所有素材和細(xì)節(jié)變成次，要將主題簡(jiǎn)化為最基本的設(shè)計(jì)形式

幽默的談話的方式，幽默的聊天，首先要放松自己的心態(tài)，從自身的營造一些輕松愉悅的聊天的環(huán)境，有意識(shí)的去收集笑話，新聞等等素材，可以多聽聽相聲和脫口秀的節(jié)目，感受幽默的談話的方式，注意掌握幽默的分寸

幽默的談話的方式，幽默的聊天，首先要放松自己的心態(tài)，從自身的營造一些輕松愉悅的聊天的環(huán)境，有意識(shí)的去收集笑話，新聞等等素材，可以多聽聽相聲和脫口秀的節(jié)目，感受幽默的談話的方式，注意掌握幽默的分寸

選擇標(biāo)記標(biāo)簽入點(diǎn)，其因?yàn)樗夭奶砑恿巳朦c(diǎn)，大家指出素材的入點(diǎn)和初點(diǎn)可以出點(diǎn)和出點(diǎn)，可以作為素材，可用部分的所謂素材可用不祈使時(shí)間與結(jié)束時(shí)間，其作用是讓用戶在添加素材之前

今天咱們就來聊一下關(guān)于素材方面的問題，寫文章肯定是要使用素材的，這素材包括視頻素材，故事素材以及金句素材使用的時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)是要合適，作者需要思考你選取的素材是為了輔助你更好的論述觀點(diǎn)

再次，歡迎大佳節(jié)時(shí)來走進(jìn)內(nèi)蒙古不愿好的各位以上的時(shí)間里，我們?yōu)槟?qǐng)到的是來自于內(nèi)蒙古博物院社會(huì)教育部的教育主管劉洪軒為大佳節(jié)紹了有關(guān)于在十一期間內(nèi)蒙古博物院所開展的中秋朗月工團(tuán)圓，是一佳節(jié)宋國慶主題活動(dòng)