學(xué)校正反話相聲
更新時間:2022-12-21 17:00為您推薦學(xué)校正反話相聲免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《第十三章 吃雞》中講到:“電視上的那能叫相聲人,家上電視都是蹦著出名陣前去的,有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關(guān)的相聲,最基本的士門功課,說學(xué)逗唱都學(xué)不全,連太平歌詞都...”
電視上的那能叫相聲人,家上電視都是蹦著出名陣前去的,有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關(guān)的相聲,最基本的士門功課,說學(xué)逗唱都學(xué)不全,連太平歌詞都不會唱
第十三章 吃雞
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在生活工作中,有時候跟別人直來直去的說話,結(jié)果是人家根本不搭理,這時候就不妨拐個彎兒說反話,實(shí)事反語又稱導(dǎo),反反說反詞等,即通常所說的反話,應(yīng)用根本意相反的詞語來表達(dá)心意
361 一個人要想成功,就不能太耿直,要學(xué)會拐彎(2)
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因此,盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能,但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快,連亂畫差的人,陶醉侯寶林的相聲故事,記述侯寶林的藝術(shù)人生
074、侯寶林的相聲故事
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對于老年性白內(nèi)障患者來講,在角膜中央七至八毫米光學(xué)部內(nèi)行一條長兩毫米的松解切口,大約能夠校正異地的反光兩條可以校正兩地的膽光,一條長三毫米的松解切口可以較正兩地的散光
第十八章 傾斜和翻轉(zhuǎn)超聲乳化術(shù):雙手和同軸操作技巧
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在生活工作中,有時候跟別人直來直去的說話,結(jié)果是人家根本不搭理,這時候就不妨拐個彎兒說反話,實(shí)事反語又稱導(dǎo),反反說反詞等,即通常所說的反話,應(yīng)用根本意相反的詞語來表達(dá)心意
444老實(shí)人要是不懂這個道理,會一輩子被人欺負(fù)(1)
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在生活工作中,有時候跟別人直來直去的說話,結(jié)果是人家根本不搭理,這時候就不妨拐個彎兒說反話,實(shí)事反語又稱導(dǎo),反反說反詞等,即通常所說的反話,應(yīng)用根本意相反的詞語來表達(dá)心意
412 到底什么樣的人才叫老謀深算?格局高,心計(jì)深(1)
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這得是從大學(xué)時候開始了,因?yàn)槲沂菑男∪龤q開始聽相聲,五歲開始說相聲,一直到現(xiàn)在上大學(xué)的時候,我一直想找個相聲門里的老師,敢巧我們大學(xué)的一個老師,他說我認(rèn)識一個學(xué)相聲的老師,我給你找腦子,差不多個把禮拜的時間,這就帶著我的父母是我父母帶著我
【萌新解惑】被艾老師翻過牌子的好聲音——捌零后大健
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在兩件人生大事上出奇的尊重郭麒麟一件事,郭麒麟初中輟學(xué),說相聲一件事,郭麒麟從相聲轉(zhuǎn)而學(xué)表演郭錫林輟學(xué)說相聲,每天清早跟著師兄弟們在大院兒里練功開嗓,背書,說繞口令
郭麒麟憑什么這么火
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候耀文對相聲是下過一番苦功夫的說學(xué)斗唱樣樣拿得起來,而且活兒路子寬差不多的傳統(tǒng)段子都會說在這新一代相聲演員中并不多見,他的一些包袱就脫胎于傳統(tǒng)相聲,而且用得極狠
39.候耀文的“包袱”
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這種小心思一旦曝光,就只會選擇讓相聲閉嘴,被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭,向上躍遷的門路被斬?cái)?,又回到了下面,相聲傳承到張壽晨時已是第五代
相聲百年如一夢(上)
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以后我也會講到陳永泉先生的故事,清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn),無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品,還是清門一人與魂門藝人相互合作,交流豐富,舞臺上的表演技法,清門出身的相聲,藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用,雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說
清門相聲之陳子貞(下)
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侯寶林一代相聲宗師侯寶寧一代相聲宗師說學(xué)逗唱說樂樂,一代應(yīng)一代中國人的名兒不行,嬉笑怒罵,凝聚了中國人的語言,驚蝶大片兒,猛一點(diǎn)兒誠信的把老婆忘記,要不離去了好家伙
008、侯寶林的相聲故事
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他先是學(xué)京劇,后來由于對相聲藝術(shù)的酷愛,改學(xué)相聲,先后拜朱闊全為師,曾在北京天橋鼓樓一帶料地演出,說單口相聲,與許許多多舊社會的民間藝人一樣,以此掙錢謀生,養(yǎng)家糊口經(jīng)過
2022年3月2日可以聽見的價值還有愛
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缺少了靈氣,正話反說反話正說這在人生氣的時候其實(shí)是經(jīng)常出現(xiàn)的,另眼相看本來是有寶意,但是曹操看到曹植的表現(xiàn)非常的失望,很生氣,就反話,正說表達(dá)了一種諷刺的意思,說你不是想讓我對你另眼相看,讓你做太子
輕松聽懂《管錐編》之《左傳正義》 31 四十一三 第四十四則
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這個標(biāo)準(zhǔn)顯然是假想的,因?yàn)橄嗟扔^念本身既然是由并列或共同的尺度所校正過的那樣一個特殊現(xiàn)象的觀念,所以除了我們具有工具或者技術(shù)可以進(jìn)行校正以外,其他任何的校正概念
第四節(jié) 對反駁的答復(fù)3
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