青蛙哥哥教做手工快板

哥哥這是誰的叫聲，和自己的難這么相像，像青蛙過說好奇的尋找起來，天一條找到了花木雞著家花木雞正在傷心地哭著。老哥原來光不機，昨天生了一個大蛋，不知被哪個小偷偷走了。小青蛙哥哥生氣可生氣了，他說我一定要查出誰是可物的，偷在邊上看熱鬧的小吃

看著眉飛色舞的張軒甘瑞也興奮起來，我也給大家分享一個方法，張軒教大家吃番茄，我教大家吃青蛙不行，我是素食主義者，我可不吃青蛙秀。梅姐看一起來青蛙只是一個比喻了，且聽我說甘瑞做了個鬼臉

美國的看來，大學教授做過一個這樣的實驗，他們將一只健康的青蛙放到了一個開水的大火鍋中，青蛙一接受到廢水，馬上就跳了出來，因為青蛙幸運的避免了死亡之后，教授來到另外一只健康的青蛙裝到一個涼水的大鍋里面

可能是吃飯的時候，哥哥伸腿踢到了弟弟，可能是弟弟隨手把哥哥從學校里帶回來的手工畫涂花了，可能是哥哥只顧著和自己的小朋友玩孤立了弟弟也可能是弟弟偷吃了哥哥書包里的巧克力

我有一顆蔥名的青蛙腦袋，我對付的了小青蛙哥哥假花母親門前仔細尋找，最后他在路邊一塊金石套邊上找到底根灰黑色的毛堅實套邊上他留著一點血跡，那毛不像是動腳上的貓，而像是被對自己立即上的毛奇怪

勇敢說不勞而獲，莫莫隆一放學一回家就纏著哥哥幫忙做手工作業(yè)。比起數學作業(yè)，語文作業(yè)，莫莫龍更討厭手工作業(yè)，老師每個星期都要布置一份莫名其妙的萬名奇妙的手工作業(yè)又是減優(yōu)是貼的，怎么也做不好那么冷想不通

做作業(yè)時，他也知道吃青蛙一回家，他就知道要吃青蛙，他就知道到點就是他做作業(yè)的時間，因為我教育他，我說你只要先做作業(yè)，剩下所有的時間都是什么用來玩的，如果你不做作業(yè)，你去玩

同樣，老師會教授孩子們拿快板的方法，左手背后或添加動作，右手持板按大拇指在截按總長板中下部位，大拇指和短板之間留下一尺距離，不要離得太近?；谒闹赴丛诤竺娲蛲鞎r暈手腕的力量，甩動快板打出節(jié)奏，一定要綠立

青蛙比較多，我把一只小猴和一只青蛙連起來，最后小猴沒有了青蛙，還有一只青蛙毒，我兩只的鼠小猴穿兩只青蛙也穿兩只，他們的支數同樣多，繼續(xù)這樣做，每次都是兩只對兩只，最后發(fā)現青蛙剩下了一只

接下來我們一起復習一下第三課小青蛙六部復習法，第一部讀課文三小青蛙，河水青青，天氣晴小，小青蛙大眼睛保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情，請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病

變成一幅畫嶺城，一個雕塑，在書中做一個彈簧裝置，制造一個有趣的陰影，臨摹一張名畫或者藝術品。這成激動人心的海報做手工做成青蛙小了飛機或天鵝把紙弄皺，形成一幅畫，折起來撕成碎片，制造雪花，效果折起來撕去一步

日青花還傳說走出去，一頭到門廊那兒去整信他們做了讓心里都很快樂，希望查處等好久四千以后，我你總算到了產主的家，把青蛙寫的信教給長途傳出。記到信高興起疑了，你說青蛙和長廚的家，你好是青花，早到長春家走的快還是蝸牛死了，有走的快親，我那位青蛙需要多少錢

我沒沒印象誰有印象跟賀，我想有一個叫邢賀威的可能，大家不知道是郭德綱，郭老師一個女徒弟，就我跟他在之前的那個東城區(qū)的快板沙龍上邊，我之前想去學歐快板，天板快板沙龍，感覺是一種生命感覺，特別洋氣

有點是朗誦，能解決千冰凹帶朗龍南外就拜懷龍高就扎給龍南沙就發(fā)展著拜懷大家在家里嘞，我來大家都給你過拜懷，就你來學我來學，大家都將農業(yè)化學起來，說起來是不是兩鬼給我兩鬼應位，后來兩鬼跟快板像快板快板，如果念起來是什么樣子

看著眉飛色舞的張軒甘瑞也興奮起來，我也給大家分享一個方法，張軒教大家吃番茄，我叫大家吃青蛙不行，我是素食主義者，我可不吃青蛙秀。梅姐抗議起來，青蛙只是一個鼻了嘴，聽我說甘瑞錯了個鬼臉