相聲主流文化強(qiáng)調(diào)真

經(jīng)濟(jì)中心，文化中心都是別的城市，全國真的很難找出第三個(gè)，第二個(gè)是呼和浩特。我覺得相聲并沒有和濟(jì)南結(jié)緣，并不涉及什么風(fēng)土人情，骨子里血液里流淌的，因?yàn)闈?jì)南并沒有什么特別契合，相聲地方，重慶發(fā)展的好，重慶的相聲也會很火

之后對少數(shù)民，少數(shù)族裔和非主流族裔兒童在特性強(qiáng)度上做了比較，得出了四種可能的結(jié)果，采用主流文化特性，但同時(shí)也保留本民族文化特性的兒童具有文化適應(yīng)性，是和諧的合二元文化，摒棄本民族文化而認(rèn)同主流文化的兒童是被同化的，拒絕認(rèn)同主流文化的兒童出現(xiàn)了分離現(xiàn)象，且與兩種文化都失去聯(lián)系的兒童處于邊緣地帶

文化批評不像其他批評模式那樣，主要關(guān)注歷史經(jīng)典精英文化主流文化，而是注重當(dāng)代文化大眾文化被主流文化排斥的邊緣文化和亞文化，如工人階級文化，女性文化被壓迫，民族的文化等等

加拿大更偏向歐洲的民主，社會主義強(qiáng)調(diào)平等包容和理解，甚至把多元文化寫入憲法。加拿大社會主流講究平等和尊重，多元文化，騎士和偏見永遠(yuǎn)上不了臺面，清高自負(fù)，看別人不順眼，言行上旁人無人，反而使別人產(chǎn)生反感

他所攻讀博士學(xué)位的約翰霍普辛斯大學(xué)是美國歷史學(xué)的重鎮(zhèn)，但占主流的是所謂聲援說，強(qiáng)調(diào)美國的歐洲淵源，注重從條頓，英國，美國這一種族和文化鏈條來研究與解釋美國歷史的發(fā)展軌跡

這種勵(lì)志形象的確立實(shí)際上構(gòu)建了一個(gè)剛蹦們的草根文化訴求與文化主主流文化需求的折中平衡點(diǎn)，體現(xiàn)了鋼鳳與主流文化之間與自己選擇偶像或者文化代言人之間一系列的微妙和復(fù)雜的意義協(xié)商的存在

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會唱

結(jié)果又引領(lǐng)了整個(gè)畫壇，沒有任何要成為里碑里程碑的企圖，卻真正成了里程碑，不是出現(xiàn)在文化盛世，而是出現(xiàn)在元代短暫的元代。鐵蹄生生的元代脫離了中國主流文化規(guī)范的元代

黃河流域是我國目前發(fā)現(xiàn)新石器時(shí)代文化分布較密集的地區(qū)，已發(fā)現(xiàn)的有仰韶文化，馬家窯文化，大汶口文化，龍山文化等。夏商周三代文化會挑戰(zhàn)這套工藝的主流，商代原始瓷器的出現(xiàn)為陶器這套工藝的主流商代原始陶器的出現(xiàn)，為發(fā)展至此作出重要貢獻(xiàn)

同樣，那些融入主流文化的人也會擁有一個(gè)積極的社會認(rèn)身份認(rèn)同，而那些既沒有民族身份認(rèn)同，也不被主流文化接受的邊緣人通常自尊心就比較低，雙身份認(rèn)同的人則通常有很強(qiáng)的積極自我概念

奇怪的是，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的并不是外族人的特性，他們能夠接受抑郁的風(fēng)景與人民，而是強(qiáng)調(diào)外族作家如何精通傳統(tǒng)主流血主流詩律。如果劃分作家時(shí)不以民族身份為基礎(chǔ)，那么某些外族后裔如最負(fù)盛名的非漢族作家薩杜拉則應(yīng)被視為詩歌大傳統(tǒng)的一部分

同樣，那些融入主流文化的人也會擁有一個(gè)積極的社會身份認(rèn)同，而那些既沒有民族身份認(rèn)同，也被不費(fèi)主流文化接受的經(jīng)營人通常自尊心就比較低，雙身份認(rèn)同的人則通常有很強(qiáng)的積極自我概念

大家在咖啡館問題，中國有人突然拿一個(gè)麥達(dá)就說兩句，可是中國有咖啡館的沒有，我們沒有咖啡館文化，我們今天連茶館文化都沒有，中國的相聲就是過去的茶館文化跟西方完全不一樣，茶館那么是極其亂的

面展開對于希望管理的二元思維戰(zhàn)略執(zhí)行的框架，加上引起更多的采用垂直法官架構(gòu)和專制文化的傳執(zhí)行力的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)軍主流管理的核心觀點(diǎn)，上述這些誤區(qū)導(dǎo)致在前面本身就無法達(dá)成故事，一起學(xué)才能一起做

真正的要說的是，中華文化這一次一定會成為世界的主流，中華文化將要主導(dǎo)全球一元四美國衰落。我講一句很重要的話，尤其在我們企業(yè)競爭上面，美國在不久的將來他會分崩離析