激勵(lì)人的相聲

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說相聲說的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

在領(lǐng)導(dǎo)人們之前，先要愛他們的原因是你對(duì)他們的愛是決定，你是利用他們，還是激勵(lì)他們，利用人們和激勵(lì)人們的唯一區(qū)別是愛當(dāng)你愛。他們相信這是對(duì)他們最好的，把對(duì)他們最好的東西告訴他們

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

一個(gè)是薪酬，他工資怎么拿底薪，怎么給工資怎么給薪酬錢，怎么給第二個(gè)叫績(jī)效就是多勞多得少，勞少得不勞不得誰干得好，拿得多，干得不好，拿得少不干的不拿績(jī)效是激勵(lì)人努力往前走

基于這個(gè)疑問和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

才能對(duì)個(gè)人的行為起激勵(lì)作用，這就是目標(biāo)的內(nèi)在化，被迫接受的目標(biāo)和自覺接受的目標(biāo)。對(duì)于激勵(lì)人的工作行為有不同的影響，只有自覺接受的目標(biāo)才能最大限制的激發(fā)人的工作動(dòng)機(jī)

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

他們失敗的原因是因?yàn)樗麄儫o法獲得良好的環(huán)境，是因?yàn)樗麄儚膩聿辉呷诉^，除以激發(fā)人鼓勵(lì)人的環(huán)境，是因?yàn)樗麄兊臐撃軓膩聿辉患ぐl(fā)，是因?yàn)樗麄儧]有力量從不良的環(huán)境中奮起振作

如果你要激勵(lì)人們，特別是負(fù)責(zé)大項(xiàng)目的某個(gè)小部分的人，你就要用工作成果獎(jiǎng)賞他們，讓他們可能看到成果，讓他們知道他們的貢獻(xiàn)在整個(gè)項(xiàng)目中的作用，讓他們知道工作的重要性

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

第二點(diǎn)激勵(lì)是建立積極的人際關(guān)系，激勵(lì)人際關(guān)系，有上螺旋和下螺旋批評(píng)指責(zé)抱怨，給我們帶來的一定是下降的消極性，消極的人際關(guān)系，我們稱之為叫什么下落，旋而激勵(lì)，贊美表揚(yáng)

立究邪度，逆激勵(lì)功能控制能夠激勵(lì)人糾篇功能，協(xié)調(diào)功能度，監(jiān)督功能控制的類型有四種，根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)分為預(yù)防性控制和更正性控制，預(yù)防性控制，如法律法規(guī)，人員培訓(xùn)計(jì)劃等等