模仿一段蘇州評彈

你也可以把你喜歡的又是和你模仿的播音員，演員，相聲表，演家等的聲音錄下來進(jìn)行模仿，專題模仿幾個(gè)好朋友在一起，請一個(gè)人先講一段小故事，小幽默，大家輪流模仿，看誰模仿的，最像為了刺激積極性

答題的一個(gè)整理第一題，我們剛才講到了活諸葛，我們根據(jù)最后一段它的一個(gè)前后仇，諸葛所在的那個(gè)句子，以及前后句來進(jìn)行理解的話，活諸葛，它指的是孫儷的模仿者，他只得其形就是模仿，也只是模仿他的

學(xué)會學(xué)習(xí)繪制思維導(dǎo)圖時(shí)，首先學(xué)會模仿是很重要的，因?yàn)樗季S導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)需要很長一段時(shí)，過程初期，我們是應(yīng)該盡量模仿一些他人繪制的好的思維導(dǎo)圖，學(xué)習(xí)其思考分析的方法以及繪制技巧

四，欣賞兒歌昆蟲運(yùn)動(dòng)會三點(diǎn)欣賞兒歌，說說哪些昆蟲是怎樣表演的，根據(jù)昆蟲的特征進(jìn)行續(xù)編，穩(wěn)固對昆蟲的認(rèn)識，根據(jù)兒歌的內(nèi)容，跟著音樂有節(jié)奏的模仿某個(gè)昆蟲的動(dòng)作，組成一段模仿律動(dòng)活動(dòng)

女兒回家就要聽故事，我有時(shí)候?qū)嵲谔闊?，根本沒時(shí)間給他講，于是就用錄音機(jī)給他播放美肥雷的系列故事。磁帶故事和女兒聽了一段時(shí)間，故事和后就能一字不差的給別人附屬下來，連播音員的聲音特質(zhì)都能模仿到唯妙文巧。小孩子的模仿能力非常強(qiáng)，就聽到的東西而言，只要聽明白了，就會模仿的非常好

我們會發(fā)現(xiàn)一很有趣的現(xiàn)象，每一個(gè)組織機(jī)構(gòu)，它的行為模式都跟他們主要領(lǐng)導(dǎo)人的行為模式有著非常長巨大的相似之處，這也是由于模仿的原因，模仿的發(fā)展模仿隨個(gè)體的發(fā)展而發(fā)展。它的趨勢大概是從無意模仿到有意模仿，從游戲模仿到生活實(shí)踐，模仿游戲模仿

我們或許注意到了這一段關(guān)于舞蹈的對話與理想，國中關(guān)于和聲的討論完全契合，這倒不令人驚訝，因?yàn)槲璧副旧砭鸵c音樂合拍反射其神話之?dāng)⑹觯蛘哒f神話之演繹的音樂舞與舞蹈就與模仿非常相關(guān)了

直接喉嚨開始拍攝，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的話，在家里你也不可能說區(qū)外面拍攝都是在家里完成的，在家里開始拍拍攝這個(gè)游戲的這個(gè)視頻，因?yàn)榍捌诘脑挾际悄７聞e人的套路，拍攝了一段時(shí)間

現(xiàn)在我們開始做第二個(gè)練習(xí)，在做這個(gè)練習(xí)之前，想出一個(gè)你要模仿的自信而富有魅力的人，給自己一段時(shí)間想象，他會在這個(gè)時(shí)間內(nèi)向你展示你要向他學(xué)習(xí)的技能，回憶你的榜樣，所要展示的特殊技能

在模仿的過程中，模仿者是主動(dòng)的自覺的，比如模仿者為了積極的達(dá)到目的而觀察學(xué)習(xí)別人的行為，根據(jù)人們模仿意識的程度，自覺模仿可分為適應(yīng)性模仿和選擇性模仿適應(yīng)性模仿指人為了適應(yīng)新的生活而模仿他人的行為

學(xué)士群模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有適應(yīng)的作用，同時(shí)可以促進(jìn)群體的形成，叫學(xué)士群模仿的發(fā)展是這樣的模仿隨個(gè)體的發(fā)展而發(fā)展，其趨勢大致是從無意模仿到有意模仿，從游戲模仿到生活實(shí)踐模仿

有意反暗示和無意反暗示下列屬于模仿的特點(diǎn)，有模仿是自愿產(chǎn)生的模仿是社會刺激而非控制性的模仿榜樣是模仿的條件，要有榜樣，是不是相似性模仿者的舉止近似于所模仿的榜樣

在我們小的時(shí)候，我們的動(dòng)作，語言甚至行為習(xí)慣都離不開模仿，從姍姍學(xué)步到壓壓學(xué)語無處不模。仿心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的社會會發(fā)展是從模仿開始的，挖挖墜地的新生兒從一開始從一出生就具備了模仿的能力，通過模仿不僅能夠復(fù)制行為，而且能夠?qū)δ７碌男袨檫M(jìn)行處理

在我們小的時(shí)候，我們的動(dòng)作，語言甚至行為習(xí)慣都離不開模仿，從盤山學(xué)部到牙牙學(xué)語無處不模。仿心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的社會或發(fā)展是從模仿開始的步步墜地的。新生兒從一出生就具備了模仿的能力，通過模仿不僅能夠復(fù)制行為，而且能夠?qū)δ７碌男袨檫M(jìn)行處理

第二個(gè)八拍野頭，第一個(gè)八拍好，大家都模仿得不錯(cuò)，讓我們連起來試一次，第一個(gè)模仿射擊一，二三打二，二三，四五，六七，第二個(gè)模仿姚小船，第三個(gè)模仿拍球，大家都累了，跟老師調(diào)整呼吸