相聲你是猴子

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會(huì)說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個(gè)人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會(huì)很好，肯定說得不咋地

如何授權(quán)與授權(quán)溝通職責(zé)背后的意義，猴子永遠(yuǎn)都是從上級(jí)那兒來的，你身上的猴子是你的上級(jí)給你的，你下屬的猴子是你給他的，要每個(gè)人都照料好，猴子前提就是千萬不要忘了猴子是從哪兒來的

他們之間的關(guān)聯(lián)在口語園里有著地緣觀點(diǎn)，在猴子的相聲學(xué)各位天最說是說求投資利益。因?yàn)樽鹬匾磺写嬖跁r(shí)，因?yàn)樗从沉诉@一投影員能夠同色面積到四維五維六維，他不斷的升華，更高的投影員

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

這得是從大學(xué)時(shí)候開始了，因?yàn)槲沂菑男∪龤q開始聽相聲，五歲開始說相聲，一直到現(xiàn)在上大學(xué)的時(shí)候，我一直想找個(gè)相聲門里的老師，敢巧我們大學(xué)的一個(gè)老師，他說我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)相聲的老師，我給你找腦子，差不多個(gè)把禮拜的時(shí)間，這就帶著我的父母是我父母帶著我

猴子學(xué)他把帽子還給我猴子學(xué)，他發(fā)出什么叫聲我我當(dāng)小紅姐姐買帽子好的，我是賣帽子的人，把帽子還給我。小胡子會(huì)說話，因?yàn)樾『镒硬皇侵ǖ?，叫你看不還，慢慢的能生氣了，我猴子還是不還，他更生氣了，還是跺腳

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒有個(gè)清門相聲之說

你每次彎動(dòng)猴子的這根手指時(shí)，都可以想象是在猴子的腦袋里把神經(jīng)元一個(gè)個(gè)的連接起來動(dòng)一次，猴子的手指就做一次鏈，接動(dòng)兩次就做兩次鏈接，做了成千上萬次之后，猴子此時(shí)已經(jīng)被連線好去這么動(dòng)了

還有一個(gè)是用冰冷的鐵絲做成的猴子?jì)寢岃F膚做成的猴子，媽媽上面掛著奶瓶油奶吃，而毛絨玩具做成的猴子，媽媽沒有奶把小猴子放進(jìn)去，小猴子除非餓到幾點(diǎn)了，就會(huì)跑到鐵絲馬鐵絲做的猴子?jì)寢屇抢锶ズ饶?/p>

評(píng)書就算一個(gè)搭的更多是以小段和單口相聲出現(xiàn)，而且說實(shí)話也不是就這么一小桌兒，也不是賣座兒賣好。真正的這園子里，現(xiàn)在能說的能聽見的還是相聲以對(duì)手相聲為主，偶爾給你來段兒?jiǎn)慰趦簛韷K兒

怕爬樹的猴子，一群小猴子在樹上又跳又叫，可高興了，笑聲洋溢在猴子村的森林里，在樹下的猴，小猴的皮皮又羨慕的眼光?？粗@個(gè)大群，小猴子接著太狗氣，說從前我是爬樹見醬，得了兩塊金牌

為此，鞠躬就限制猴子吃栗子的樹，然又怕猴子們不同意，這就想到了一個(gè)法子一天鞠躬，對(duì)猴子們說今后我給你們吃栗子，一律有我憑公平分發(fā)，早上每個(gè)猴子三顆，晚上四顆好不好

猴子們?cè)谀忝媲案饔幸粡埐僮鳎_(tái)臺(tái)上有兩枚按鈕，一個(gè)是買入，一個(gè)是賣出猴子的操作當(dāng)然是隨機(jī)的，因?yàn)樗麄兏静恢纼蓚€(gè)按鈕的意義，但一年下來你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一半的猴子虧了錢，另一半的猴子賺了

派倆小蝦米去收這個(gè)老魔十分看重的人，可你要說他是小瞧了孫猴子，那也不對(duì)孫猴子就一個(gè)人，你拿出兩件兒法寶派出兩個(gè)人是準(zhǔn)備把孫猴子一批兩半兒一個(gè)法寶里裝一半兒還是實(shí)驗(yàn)一下

現(xiàn)在我們繼續(xù)閱讀分享由王東岳老師所著的知魚之樂讀書人李伯猴子與人分歧源頭上的疑點(diǎn)，猴子是否想變成人，這似乎是一個(gè)很難處理的問題，因?yàn)槟悴皇呛镒樱阅愕幕卮鸾K歸無效，而猴子自己暫時(shí)又無法作答，倘若待他變成了人在說