愛蓮說書本

觀蓮拙政園作者周瘦鵑也許是因為我家祖祖輩輩傳下來的唐明是愛蓮堂的原因，因此，對于我家老祖宗愛蓮說，作者周蓮溪先生所歌頌的蓮花自有一種特殊的好感，倒并不是為他出淤泥而不染

我皆是瀟湘無限路，無知成月，幾人歸落月，邀請滿江蘇愛蓮說周敦以水陸朝墓之花，可愛者勝翻錦陶淵明獨愛之日，治理唐來四人甚愛牡丹與獨愛連之吹泥而不染著青蓮而不妖，中通外執(zhí)不慢，不知亭亭靜香，遠一清亭亭靜直，可遠觀而不可泄玩。耶于魏菊花之隱逸者也

第一個要求書本一定要帶上，因為老師的錄音是按照這個書本來的，如果你沒有書本光聽錄音的話，你會容易干嘛，容易走心，容易分心，不是走心，容易分心，而且容易打盹，就注意力，非常容易的非常不容易集中，所以一定要拿到我們的書本

王陽明又攀登了廬山的蓮花峰山腳下有宋學(xué)之祖周敦頤的書院，被詩人書法家黃山谷評為胸中灑落如風(fēng)光祭月的周敦頤曾經(jīng)創(chuàng)作過闡述君子境地的愛蓮說水露草木之花，可愛者甚煩進

苔痕上街綠草色入蓮青，苔笑，容有紅乳，往來無白丁，可以調(diào)素琴月晶晶無絲竹，真浪亂耳，無按堵之勞行。南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云和陋之友。愛蓮說周敦頤水露草木之花，可愛者勝帆盡，陶淵明獨，愛局自理

這種選擇書本與善用書本的能力的最初養(yǎng)成，最好是在家庭中具備著各種書籍的家庭中，一個天資比較高的兒童，只要常有接觸書，使用書的機會，就一定能從書本中攝取豐富的知識

書本被創(chuàng)造出來以后，制成一個世界自由發(fā)展，并且限制了進入其中的人人進入書本世界以后，常常通過書本認識世界和通過語言認識世界一樣，這個世界對一個人來說也是可大可小的

你只有跳出書本上的知識的束縛，在書本知識的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有自己獨立的思考，敢于對書本上的知識提出質(zhì)疑，有自己獨立見解，把學(xué)習(xí)到的知識，能創(chuàng)造性的應(yīng)用到工作生活中

知識點的以及邏輯關(guān)系，而后用自己的語言邏輯語語言系統(tǒng)把關(guān)鍵詞穿起來，連扁呈現(xiàn)連點，呈現(xiàn)記憶書本原有的關(guān)鍵詞，知識點等點的信息記憶書本原有的關(guān)鍵詞，記憶書本原有的關(guān)鍵詞等點的信息以及邏輯關(guān)系

只要從北宋說起，那個時候儒家思想早已一家獨大了，出現(xiàn)了很多研究者，其中有兩個兄弟哥哥叫陳浩，弟弟叫陳怡，曾經(jīng)拜寫愛蓮說的周敦頤為師學(xué)習(xí)過他們?nèi)硕际撬未讌f(xié)的代表人物

書本里的螞蟻古老的墻角邊，一朵紅色的小花，郭令寧地開著在風(fēng)里輕輕地唱著歌，一只黑黑的小螞蟻晶晶地趴在花兒尾里睡著覺，一個小姑娘君國之兒采蝦這朵花雖說夾進了一本舊書里，小螞蟻當(dāng)然也進了書本，被壓成了一只扁扁的螞蟻

由為什么很多人談到老師里有兩類，一類是教書匠，一個是學(xué)問家或者科學(xué)家，包括學(xué)生一樣，你們學(xué)生也可能為什么有的人成績不差不好，是因為他只是把書本當(dāng)書本的，學(xué)的，好的同學(xué)是把書本學(xué)了之后，他還提高他的思想品味，真正的把它作為一個科學(xué)來做科學(xué)是一種總結(jié)

第一步，你現(xiàn)在應(yīng)該分開書本對照我們的考點，把書本上有的內(nèi)容考點上沒有的東西，把書本內(nèi)容抄到考點上去，抄完考點之后就開始摸摸下我們的考點來，因為我們的考點已經(jīng)書上所有的重點內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)書上可能十節(jié)的內(nèi)容就我們一個表，所以你只要記我們這十五頁的所有考點就可以了

四是學(xué)生教師要指導(dǎo)學(xué)生版。只要指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象同書本知識聯(lián)系在一起，并且做好配合講解工作，將是要指導(dǎo)學(xué)生把演示把也是把觀察到現(xiàn)象同書本知識結(jié)合在一起，并且做好觀察

家長們沒有第三個問題，當(dāng)你的孩子不珍惜課本兒課本兒奏折不堪，少皮缺業(yè)在書本上亂寫亂畫各種卡通人物各種圖案的時候，當(dāng)你的孩子把課本兒和作業(yè)本兒亂八招篩進書包里面，把書包當(dāng)作垃圾袋兒的時候，你是否明確無誤地告訴孩子，書本兒一定要整整齊齊，而不能有驟則放進書包里，絕不能在書本上亂寫亂畫，一定要愛寫書本