遼寧省講科跟說相聲的講師
更新時間:2022-12-12 06:50為您推薦遼寧省講科跟說相聲的講師免費在線收聽下載的內(nèi)容,其中《陳昌文老板社群的定位》中講到:“我講課的目的就是培養(yǎng)講師,所有人的工作核心是培養(yǎng)講師賺錢,我們要吸引最優(yōu)秀的人來跟著我們做講師,講我們的書籍,我們要的是人才來講,課在抖音在內(nèi)部,在讀書社群不斷...”
我講課的目的就是培養(yǎng)講師,所有人的工作核心是培養(yǎng)講師賺錢,我們要吸引最優(yōu)秀的人來跟著我們做講師,講我們的書籍,我們要的是人才來講,課在抖音在內(nèi)部,在讀書社群不斷地照本宣科講課
陳昌文老板社群的定位
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相聲大師侯寶林先生也提出說以后在那個相聲科都開在哪兒開,在醫(yī)院里專門建一個相聲科,說天天給病人說段相聲,讓病人一笑可能對疾病就有好處,笑一笑十年少馬,那肯定是有好處
心神決定著氣質(zhì)、思維、情志
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專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟,后來在大連跟我說相聲,因為李少玄當(dāng)時唱文明戲去了劉伯奎,唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京,朱向辰到天津給郭榮琦捧活,張慶森到天津給馬三立捧活
15小北瓜憶東北相聲(上)
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不是唯利,是土社群里的內(nèi)部講師,必須徹底高尚,能配得上跟企業(yè)家說話,不要弄些亂七八糟的人,在內(nèi)部講課不行的必須下下的是道德人品治理能力,德行內(nèi)部講師必須徹底合格,高尚有能力
講師寶典直播時代22
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也有的講師跟某個平臺簽約平臺,給他配助理,配移到兩個助理,這個也很正常,不管自己聘請的還是平臺給自己匹配的,這不重要的是作為講師和未來的講師,朋友們從起步的時候入門之后,甚至入門之前你都要很清楚你怎么樣處理跟助理的關(guān)系
講師成長的困惑@惠仁|開口賺
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如果一個人是在講臺上講別人成功的故事,大老師是講自己成功的故事,他的方法是他是講師,你跟講師學(xué)死路一條,只有跟大師學(xué),才是和他自己不一定適合你。跟老師學(xué)同樣是死路一條最明智的選擇
乍來之富
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裂變講師要日日講內(nèi)部課程,講外部課程,也講朋友圈,也講讓大家都來做圈子講師,儒家思想講師承擔(dān)方法,七十二大營銷系統(tǒng)講師,社群講師,個人品牌,新品牌訓(xùn)練,影講師就講師,可以提升自己的演講能力,賣貨能力,營銷能力,賺錢多了,當(dāng)然接成績就提升了
第59章、裂變營銷系統(tǒng)1.講師裂變
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以后我也會講到陳永泉先生的故事,清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻,無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品,還是清門一人與魂門藝人相互合作,交流豐富,舞臺上的表演技法,清門出身的相聲,藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用,雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說
清門相聲之陳子貞(下)
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從這個意義上講,講師和助理互為老板互為服務(wù),說白了也是互為助理。講師助理一家親才能夠更好地讓講師的課程增值,讓講師的課程通過增值,能夠切切實實幫客戶解決更多的實際問題和顯然
講師掙多少錢誰說了算?@惠仁|開口賺
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在兩件人生大事上出奇的尊重郭麒麟一件事,郭麒麟初中輟學(xué),說相聲一件事,郭麒麟從相聲轉(zhuǎn)而學(xué)表演郭錫林輟學(xué)說相聲,每天清早跟著師兄弟們在大院兒里練功開嗓,背書,說繞口令
郭麒麟憑什么這么火
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2.2萬
今天我們接著昨天的講講,到第二節(jié)叫做學(xué)生的內(nèi)存管理,我們在講講師的狀態(tài)位中也涉及過說講師,有講師的內(nèi)存管理,那么自然作為講師,你也必須了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)存分配狀況,它的一個管理,那我們先做一個小小的互動,你跟隨我的語音
21.學(xué)員的內(nèi)存管理
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今天跟大家分享的主題是陳昌文方法之講師滅變營銷系統(tǒng),一當(dāng)今社會是互聯(lián)網(wǎng)視頻直播朋友圈營銷時代要講師越多越好,誰做講師,誰賺錢講師也是最快速傳播思想,傳播文化的人
陳昌文方法之講師裂變營銷系統(tǒng)
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商業(yè)講師是區(qū)別于一般的,比如銷講師,比如產(chǎn)品講師,比如企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師這樣的老師來說的商業(yè)講師,他不一定人事關(guān)系,在任何公司也不一定他只服務(wù)于一家企業(yè),通常是由溫多家企業(yè)想要聘請他
講師成長的困惑@惠仁|開口賺
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只要我們真心感動客戶服務(wù)好了,老板,我們什么都會有長期合作系統(tǒng)要求我們講師之間的合作不要變化,就這一群人長期走下去,不要疑惑一個想法一直跟社群合作,跟講師合作,跟客戶合作,跟粉絲合作不要變化
長期合作營銷系統(tǒng)三
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如果你水平再夠好的話,再給它設(shè)計一套電子版的流通的方案好了,你看用戶的接觸點,那用戶接觸點怎么做,最簡單,我來給做你給做一個模擬說一個老師,一個講師跟用戶有多少個接觸點,你們想過沒有一個講師跟用戶有多少個接觸點,課堂現(xiàn)場是一個接觸點,還有沒有
大范圍低門檻高精度的成交流程設(shè)計6
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