四級(jí)聽力對(duì)話文章分析

小說(shuō)以孫悟空與三夫婦的對(duì)話罪及為何作用，你對(duì)話做節(jié)的作用，可以從文章結(jié)構(gòu)，人物形象，故事情節(jié)，主題以及運(yùn)輸效果等多個(gè)角度分析作用，如是否呼吁上文是否有助于塑造更豐滿的形象，是否是故事的情節(jié)更豐富真實(shí)，是否接受或深化的阻止，是否富有啟發(fā)性或震撼力，還要進(jìn)行結(jié)合文章內(nèi)容分析，整合一小說(shuō)，以夫婦節(jié)化作為戛然而止的結(jié)局，使小說(shuō)更具有含蓄而動(dòng)人心魄的力量，引發(fā)人們的深思

思考與表達(dá)的方式都是可以滲透于日常閱讀教學(xué)之中的，如文思分析的教學(xué)細(xì)節(jié)，文章思路分析，文章結(jié)構(gòu)分析，文章順序分析，文章層次分析，文章情節(jié)分析，這五個(gè)方面的分析能力是一個(gè)人終身受用的

不僅如此，意象對(duì)話是一種探索和改變，生存人格的技術(shù)對(duì)人格深層的研究也是由精神分析開始的，而且意象對(duì)話中的心理能量假設(shè)也來(lái)源于精神分析，理論意象對(duì)話也同樣接受精神分析的心理動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來(lái)背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，民辦我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來(lái)背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，民辦我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來(lái)背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，明白我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

這些自我分析給他人分析都是與潛意識(shí)的對(duì)話方式分析自己的各種預(yù)感，也是與潛意識(shí)對(duì)話的一個(gè)方式意識(shí)，等待自己的直覺靈感，并分析自己的直覺靈感，人類的一多半秘密在潛意識(shí)中

從古至今，人們對(duì)夢(mèng)的分析就沒有離開過(guò)象征，而弗洛伊德隊(duì)釋夢(mèng)的分析也是依靠了很多的象征，意向?qū)υ捀且肯笳饕庀螅瑢?duì)話的釋夢(mèng)，幾乎是對(duì)象征進(jìn)行分析，最后來(lái)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)的意思

第三波新浪潮西方精神分析與佛學(xué)的對(duì)話也大量展開。隨著西方社會(huì)對(duì)佛學(xué)的閱讀和學(xué)習(xí)對(duì)話的深度不斷推進(jìn)，最后成果是由十幾位身兼佛學(xué)與一流的精神分析家雙重背景的作者展開的對(duì)話會(huì)集成的一本書

我們把用我們的思維導(dǎo)圖來(lái)背誦文章，放在我們分析文章之后，目的就是在提醒同學(xué)們科學(xué)高效的背誦文章的前提，必須是要先熟悉文章的內(nèi)容，民辦我們文章的主旨，去分析我們文章的結(jié)構(gòu)

為了讓讀者能清晰地了解意象對(duì)話的精神及其根本性思路，在介紹具體技術(shù)之前，我們需要先介紹作者意象對(duì)話基礎(chǔ)的相關(guān)理論意象，對(duì)話的理論吸取了精神分析，理論，榮國(guó)榮格分析，心理學(xué)理論等心理動(dòng)力學(xué)派的思想

關(guān)鍵句子演繹是的文章結(jié)構(gòu)通常把阻止放在文章開頭部分歸納斯的文章結(jié)構(gòu)通常把阻止放在文章的結(jié)尾部分，分析書作者寫作的順序和方法，就可以找到觀相應(yīng)的部分，找到文章的組織，分析文章的主旨

這些涉及藝術(shù)創(chuàng)作的最深的奧妙是夢(mèng)士，病是過(guò)失，是遺忘，是情緒，是最有這些自我分析給他人分析都是于潛意識(shí)的對(duì)話方式，分析自己的各種預(yù)感，也是與潛意識(shí)對(duì)話的一個(gè)方式遇事，等待自己的直覺靈感，并分析自己的直覺靈感

在文章分析中，陳老師選取了我們班寧飛渡這篇文章，給大家進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)要的概述。我們班頂飛渡這篇文章，陳老師從兩大部分給它進(jìn)行了闡述，我們第一部分為丹林飛度的結(jié)構(gòu)分析

我回答了第二個(gè)問題，我解釋了心理分析與中國(guó)文化的對(duì)話與研討，不僅僅是從這次會(huì)議開始的，就融合的分析心理學(xué)而言，心理分析與中國(guó)文化的對(duì)話與研討，從人格本人那里便已經(jīng)開始了