四級(jí)聽力停頓10秒

識(shí)別結(jié)果上評(píng)方式設(shè)置為說話停，頓時(shí)上評(píng)等待五秒是指如果停頓時(shí)間在五秒之內(nèi)就不會(huì)中斷語音識(shí)別，不用重新點(diǎn)擊話筒案件說話停頓時(shí)上品是為了在說話過程中使注意力，不會(huì)被即刻出現(xiàn)的字符分散可以專注于當(dāng)前說話的內(nèi)容

沉默是非常厲害的招數(shù)銷售人員提問之后先要有三四秒的沉默，客戶才會(huì)回答很多銷售，連這三四秒的思考時(shí)間都不給客戶問完，收收一停頓，馬上又開始提問，這時(shí)候一定要忍住保持沉默

我們家長自己要注意要有這幾個(gè)簡單的方式去進(jìn)行醫(yī)癥陰毒，第二個(gè)清楚斷句山不再高，那咱們就斷一下停頓個(gè)半秒鐘，停頓的一秒鐘免得小朋友，有時(shí)候小朋友的心理頻率是比成人來的短，他很容易有沒有

同學(xué)們，我們來看一下第十八篇停頓十秒，一位記憶高超的雜技演員準(zhǔn)備給觀眾帶來一場(chǎng)沒有保險(xiǎn)貸保護(hù)的走鋼絲。表演就是走鋼絲的時(shí)候，他沒有任何的保險(xiǎn)措施，那如果他一不小心從鋼絲上掉下來的話

要進(jìn)行停頓訓(xùn)練，就要從魚停頓，邏輯停頓，感情停頓，生理停頓等概念的理解和各種標(biāo)點(diǎn)如何停頓方法的介紹開始進(jìn)行，逐步深入到個(gè)體語言現(xiàn)象的分析，歸納出語言的間隙停頓的規(guī)律

達(dá)利者通過六復(fù)述一句話講述包括五到七個(gè)音節(jié)的一句話，例如幼兒園里真好玩兒共三句，每句讀完后停頓幾秒叫兒童復(fù)述答對(duì)一句通過七復(fù)數(shù)數(shù)字交替測(cè)驗(yàn)，例如一二，三三，五二，八一九，每個(gè)數(shù)字相隔一秒，三個(gè)數(shù)字讀完后停頓幾秒鐘叫兒童復(fù)述書的一組者通過四歲組一比較兩條線的長短

在案例二林老師每次提問后，并不急于讓老師讓孩子回答問題，而是先停頓三到五秒鐘，這樣既可以讓孩子充分有充分思考的時(shí)間，又可以將幼兒的注意力繼續(xù)保持下去，收到了很好的教育效果

停頓一到兩秒，緩慢放下，替換動(dòng)作談利貸低位正手劃船談歷代高位正受劃船談離貸，橫桿低位，正手劃船，正守俯身啞鈴劃船是針對(duì)斜方肌中下部及上背部尖袖機(jī)群的有效訓(xùn)練動(dòng)作

也可以多換幾個(gè)位置來感受語氣停頓的特點(diǎn)和處理方式，和我們一起回顧一下今天我們這一條音頻學(xué)的重點(diǎn)是斷句中停頓的處理，首先有符號(hào)停頓，邏輯停頓，還有語氣停頓，希望大家通過反復(fù)的練習(xí)，能有一個(gè)自己的收獲

也是根據(jù)文本的結(jié)構(gòu)和邏輯有所不同的停頓，從長到短的時(shí)間，排序應(yīng)該是這樣的，文章的大段落，中間的停頓時(shí)間是可長一些的，自然段與自然段的停頓時(shí)間是排在其次的，句子與句子之間的停頓再次，那么對(duì)于邏輯停頓

肝作業(yè)成孔長螺旋鉆孔鉆至設(shè)計(jì)標(biāo)高后，應(yīng)先蹦入混凝土，并停頓十至二十秒再緩緩提升。鉆干混凝土壓罐結(jié)束后，應(yīng)立即將鋼金龍差質(zhì)設(shè)計(jì)深度，并且要超出裝頂五十厘米，保證裝頂混凝土的強(qiáng)度

停頓片刻再慢慢抬手松開，每斜點(diǎn)后停的五到十秒鐘，如賓客入睡可停止操作，如仍未入睡，可讓賓客，其俯臥位，筋膜背部或腳腿后部肌肉力度逐漸減輕，間隔時(shí)間逐漸延長至賓客入睡為止

播放一停頓一般分為三種類型，一與法停頓，是指句子間與法關(guān)系的停頓，比如劇中主位之間，豎賓之間，修士限制詞與中心詞之間的停頓，還有分句之間，句子之間，段落層次之間的停頓

找一個(gè)空氣清新的地方，首先放風(fēng)胃部，用指尖輕輕觸及，接著用鼻子平穩(wěn)地深深吸氣。此時(shí)指尖可感覺到胃部鼓起，直到整個(gè)胃部充滿了氣體，讓氣體在胃部停頓四秒鐘，再用嘴慢慢呼氣

當(dāng)你吸氣的時(shí)候，心里從一莫屬到七，當(dāng)你呼氣的時(shí)候，心里從七莫屬到一當(dāng)呼氣，吸氣交換的時(shí)候停頓一秒鐘，就按這個(gè)節(jié)奏，除了數(shù)數(shù)以外，心里什么都不想好，大家可以按我的節(jié)奏來深呼吸二三