御靈師神話大系

中國古代的神話，我將之分為兩大系列，一是宏觀創(chuàng)世型，二是悲壯犧牲型盤古開天，女媧補天，異社九日都屬于宏偉創(chuàng)世型，而今未填凱夸父追日，嫦娥奔月則屬于悲壯犧牲型，這中間女媧補天

在地球整個生態(tài)大系統(tǒng)中，萬物生靈組成了不同的角色，在各司其職才造就了一個生機(jī)勃勃的地球人。在這個生態(tài)大系統(tǒng)中，如何來處理好，平衡好人地天道的四大基本要素，老子讓我們要學(xué)習(xí)江海楚柔楚弱的品質(zhì)

這個大系統(tǒng)里邊的那通過宣傳，廢棄，溝通，廢賬和體表的聯(lián)系，它具體作用是通過宣發(fā)廢棄，使人體的陽氣，陰經(jīng)書部道題表，并且說不到題表潤在皮毛陽氣輸不到體表防御外，協(xié)維護(hù)體表體溫思，憨恐開合

神話的一種解讀法，法國結(jié)構(gòu)主義學(xué)派的大師列為斯特勞斯，曾經(jīng)將神話的傳承過程，形象的比作是兩個相距遙遠(yuǎn)的人。在喊話假設(shè)將創(chuàng)造神話的祖先與接受神話的后代，分別比作甲，乙二人將古今之間的漫長時間

在此期間，北方印歐與神話與地中海神話的沖突和融合，也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。關(guān)于奧林匹斯神族與體坦神族以及巨靈神之間驚心動魄的戰(zhàn)斗，關(guān)于宙斯取代克洛諾斯的神界統(tǒng)治權(quán)的故事

神話及其蘊含的民族精神，神話的內(nèi)容豐富而復(fù)雜，簡要分類如創(chuàng)世神話始祖，神話洪水，神話戰(zhàn)爭，神話發(fā)明，創(chuàng)造神話燈，一創(chuàng)世神話，中國古代的創(chuàng)世神話，以盤古故事最為著名

接下來說一下中國神話的主題和意義，首先是神話的分類，神話分為創(chuàng)世神話，始祖神話，洪水神話，戰(zhàn)中神話，還有發(fā)明創(chuàng)造神話和其他神話一共分為六種，是中國神話蘊含的民族精神，以中國古代神話體現(xiàn)了深重的憂患意識

消化系統(tǒng)靈魂演奏意志的樂器神經(jīng)，節(jié)律和消化三大系統(tǒng)是靈魂的樂器，相當(dāng)于音樂家的小提琴，只不過靈魂能同時演奏這三種樂器，以神經(jīng)系統(tǒng)演奏思考，以幾率系統(tǒng)演奏情感以消化系統(tǒng)

有很多的系統(tǒng)運作，很多的團(tuán)隊在運作，全球有八大系統(tǒng)，每一個系統(tǒng)都有很多的團(tuán)隊，很多的團(tuán)長現(xiàn)在都搞什么搞白靈工作，大健康在群里面搞健康知識培訓(xùn)，線下在培訓(xùn)線上也在培訓(xùn)

我所有的工作都需要寫稿子，就無論我以前是做電臺，還是我后來做紀(jì)錄片，我需要寫一個稿子的時候，我就要研究故事題是怎么來的，那么故事題他當(dāng)然是從神話的結(jié)構(gòu)里出來的。最早讀神話，到最后讀口傳的故事，民間傳說鬼怪精靈

可能很多人說老師有那么神，你把周老師的話當(dāng)神話聽，你就跟我一起創(chuàng)造神話，你把周老師的話當(dāng)笑話聽，可能你的人生只能成為一個笑話，真的從笑話到神話選擇拳，在你的手上，我選擇相信又沒損失，萬一成功了，我就傻傻的相信了老師這句話

正是張瑤卿年紀(jì)雖輕，入門又不久，因其心性靈慧，又是玉清大師，開山弟子，甚是鐘愛來時見他初次出山玉清大師除原刺法寶飛劍和先佛兩教御邪防身的各種先法而外，并將自用煉魔之寶羅剎金刀賜他帶來

可能很多人說老師有那么神，你把周老師的話當(dāng)神話聽，你就跟我一起創(chuàng)造神話，你把周老師的話當(dāng)笑話聽，可能你的人生只能成為一個笑話，真的從笑話到神話選擇拳，在你的手上，我選擇相信又沒損失，萬一成功了，我就傻傻的相信了老師這句話

這個學(xué)說被克克塞洛芬尼提及，后來被開俄斯的伊爾提及斐洛勞斯談?wù)?，他亞里士多德把他描述為畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的神話，而柏拉圖關(guān)于死后靈魂狀況的神話式描述肯定是從畢達(dá)哥拉斯學(xué)派那里轉(zhuǎn)借來的

羅蘭巴特的著作對設(shè)計師們有著巨大的影響，他享有傳奇式地位的神話一書，用符號學(xué)的方法討論神話，利用設(shè)計方式來傳播的途徑，認(rèn)為設(shè)計最有能力，將神話付諸于持久，堅持和可觸的形式