高中英語(yǔ)聽力很難

在高中的時(shí)候，我們學(xué)校在英語(yǔ)教學(xué)上比較成功的一點(diǎn)就是在早上和晚上各放一套英語(yǔ)聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時(shí)的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對(duì)英文不生疏夠了

推入到加拿大中學(xué)歷去州高中最后一年在這個(gè)大坑里爬不出來(lái)，半途插入了到加拿大讀高中，很難讀出好成績(jī)。那沒(méi)有好成績(jī)的國(guó)際學(xué)生就難以進(jìn)監(jiān)納國(guó)際營(yíng)銷注冊(cè)讀書并非是走上幺零幺通道的中國(guó)留學(xué)生

聽小安說(shuō)，蘭姐是醫(yī)學(xué)博士，可讀高中的時(shí)候，他只是班里最不起眼的一個(gè)女同學(xué)，相貌和成績(jī)一樣平平不止，男生注意不到他，甚至連女生也很難注意到他沉默寡言的三年高中生活一晃而過(guò)

在什么樣的體系中學(xué)習(xí)，常有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，想讓孩子出國(guó)讀本科，卻不知道高中讀該項(xiàng)公立的名校還是國(guó)際高中一方面舍不得公立名校的優(yōu)質(zhì)資源，一方面又擔(dān)心孩子雙向作戰(zhàn)，疲于奔命，很難抉擇

著名大學(xué)女皇麥杰爾提出托普幺一百份兒為商科申請(qǐng)人語(yǔ)言成績(jī)要求這些錄取條件的要求，對(duì)于絕大多數(shù)的國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的中國(guó)高中畢業(yè)生都很難達(dá)到符合加拿大名校商學(xué)院這個(gè)錄取條件的國(guó)際學(xué)校高中畢業(yè)生并不多見

如雙贏雙師型教師如何走好專業(yè)化發(fā)展之路，雙師型教師沒(méi)有自己的人才體系和配套的職稱系列或掛靠理論教師系列或掛靠實(shí)驗(yàn)教師系列，甚至沿用普通高中教師系列沒(méi)有獨(dú)立專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人才很難成為主流專業(yè)人才，也很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子進(jìn)入初中的第一天開始，家長(zhǎng)應(yīng)該明確地告訴孩子進(jìn)入初中，如果不好好學(xué)習(xí)，很難進(jìn)入理想的高中，只能看著自己的同學(xué)興高采烈地走進(jìn)高中的大門，自己無(wú)限憂傷地離開朝夕墓相處的同學(xué)告別學(xué)校

中國(guó)人在練習(xí)英語(yǔ)聽力時(shí)，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過(guò)難的毛病，不信你試試看，若有終極高級(jí)初級(jí)三種聽力材料擺在中國(guó)大學(xué)生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級(jí)的

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語(yǔ)聽力，這樣就可以保證耳朵對(duì)英語(yǔ)的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語(yǔ)速，同時(shí)也可以在做題的時(shí)候配合練習(xí)一些技巧性的內(nèi)容

如果頭檔成績(jī)相同，文科考生依次按照語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)聽力成績(jī)排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，聽力，成績(jī)力排序擇優(yōu)錄取學(xué)校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標(biāo)設(shè)立的少魁實(shí)驗(yàn)班

初中的孩子很難有底下，要到高中才有點(diǎn)像完了，我也明白，其實(shí)孩子的定向跟學(xué)科關(guān)系不大，跟老師關(guān)系，他喜歡哪個(gè)老師就喜歡哪個(gè)學(xué)校，他對(duì)啥玩意兒不喜歡，一定是不喜歡那玩意兒師傅

又自去新華書店買了一套數(shù)學(xué)練習(xí)，還有一套英語(yǔ)聽力，你自個(gè)兒在加壓，這次你是真的想咸魚大翻身了，我和你爸的心情晴朗的不得了一件事兒，現(xiàn)在弄得你爸夜不能寐，食不知味

他說(shuō)局長(zhǎng)多的是而與湘戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)在一起，很難得劉麗山再今其口，心里塞著一團(tuán)麻麗山一人轉(zhuǎn)編兩個(gè)兒子正度初中和高中責(zé)任田雖無(wú)什么大收入，但基本可以保證口糧一人的工資就培養(yǎng)全家

那學(xué)歷代表的只是一個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，韓寒的學(xué)歷也不高，高中沒(méi)有畢業(yè)，但是你很難說(shuō)，他就比一個(gè)大學(xué)生差比一個(gè)研究生差，走上了心理咨詢師的一條路，就代表著你選擇了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的一條路

中國(guó)內(nèi)的高中學(xué)生適合通過(guò)高中轉(zhuǎn)學(xué)分兒去加拿大的安審高中讀十一年級(jí)或者十二年級(jí)絕大多數(shù)的高中成績(jī)一般英語(yǔ)能力平平，或者是學(xué)習(xí)下一個(gè)并不主動(dòng)的中國(guó)高中學(xué)生都不適合去安省高中留學(xué)都最后的兩年