#高中英語(yǔ)新詞舊義

一，展示分詞展示新詞的語(yǔ)音展示新詞形，按購(gòu)置部件排列，按此類排列按相關(guān)意義排列解釋詞以及講解用法畫一詞的示意利用形象，利用漢字字形，利用經(jīng)營(yíng)時(shí)或反義詞，借助舊詞學(xué)習(xí)新詞

二，解釋詞語(yǔ)意義及詳解用法詞語(yǔ)的釋義可以利用形象利用漢字子形，利用近義詞或反義詞，借助舊詞學(xué)習(xí)新詞，利用語(yǔ)速利用詞組利用上下文語(yǔ)境，利用情景舉例，翻譯法以及利用圖形符號(hào)等

新法例詞解釋借助舊詞學(xué)習(xí)新詞，語(yǔ)速意義，短語(yǔ)適宜形象適宜身體語(yǔ)言或動(dòng)作情景，適宜利用上下文語(yǔ)境，適宜利用句子直立適宜直接使用翻譯法，利用圖形，符號(hào)等方法適應(yīng)三詞匯練習(xí)

再開始背誦新詞弦，至少先完整的聽完一遍新詞的音頻，聽的同時(shí)瀏覽對(duì)應(yīng)的新詞，建立對(duì)這些新詞最初的印象背誦到最具體某個(gè)詞時(shí)，如果時(shí)間允許，可以再聽一遍與其對(duì)應(yīng)的錄音，把當(dāng)天所有的新詞都背完后，再完整的放一遍音頻一個(gè)詞的聽下去，聽的同時(shí)盡量不看書，逼自己快速的拼讀出單詞

整首詞的意思是說(shuō)填取新詞，品嘗一杯美酒時(shí)，令氣候和亭開池瀉海都依舊膝下的夕陽(yáng)幾時(shí)才能回轉(zhuǎn)，無(wú)可奈何中百花再次凋落，似曾相識(shí)的春艷又再歸來(lái)，我獨(dú)自在花香小徑里徘徊

用每一個(gè)日子等待，仿佛等待七年的眷戀，有每一個(gè)日子奔赴宛如奔赴亙古的月地，還未啟程，思念卻早已抵達(dá)嬉戲的雨，靜靜的路，哪一絲是新詞，柔柔的風(fēng)，徐徐的吹，哪一縷是舊

根據(jù)原因字母組合的構(gòu)成而分類，并按類別呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)舊詞的讀音得到新詞的讀音，使得新舊知識(shí)共同呈現(xiàn)。學(xué)生就能通過(guò)更加形象化的方式來(lái)總結(jié)歸納比較抽象的字母組合發(fā)音

也曾假正經(jīng)的批評(píng)了輕薄不正的文風(fēng)，但是在江都帆底卻搬弄南朝宴曲，多因舊取而改天新詞兒，那比如春江花月夜原為陳后主所造取楊廣天詞兩首第一首木漿平不動(dòng)，春花滿正開劉波江月去

藝術(shù)總要以新詞形式傳達(dá)特定的信息，用以形成新詞的自自然因素很多，通常有色彩，形體聲音，而使得新詞呈現(xiàn)藝術(shù)形式，美風(fēng)貌的組合規(guī)律既有整齊一律對(duì)恨，對(duì)稱均衡，比例勻稱，節(jié)奏韻律多樣統(tǒng)一等

詞匯演變的原因，詞匯的也詞匯的替換要素到同類要素到詞匯具有關(guān)系的制約詞匯的替換要素到詞匯具有關(guān)系的制約語(yǔ)言，穿著新詞的方方式與語(yǔ)音，句法，以及其他詞義統(tǒng)以及不同詞義統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)有關(guān)系

觀摩側(cè)重，彼此交流，互相學(xué)習(xí)觀摩還可以構(gòu)成新詞，如觀摩客觀摩，教學(xué)，觀賞，側(cè)重，欣賞，觀賞，也可以構(gòu)成新詞，如觀賞魚，觀賞植物，觀賞動(dòng)物欣賞的對(duì)象，就不光是看得見的東西

情中有思，在淡淡的情的表達(dá)當(dāng)中，有他自己的這種思考，我們今天看晏殊最具特色的一首詞浣溪沙一曲新詞酒一杯，去年天啟舊亭臺(tái)夕陽(yáng)西下幾十回，無(wú)可奈何花落去，似曾先識(shí)燕歸來(lái)，小園相敬獨(dú)徘徊

北宋晏殊浣溪沙中一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)夕陽(yáng)西下幾十回之句，取材與用字都與李奇這兩句相同，但同一往往不堪之情。李奇以高華的自滅挺進(jìn)的句法暗表李商隱則以舒徐的態(tài)度，感慨的口氣威引

為輔新詞講說(shuō)愁，而今使盡丑字為欲說(shuō)還修卻道天良好個(gè)舊破陣子為陳統(tǒng)府輔狀詞以及辛棄疾醉里巧燈看見夢(mèng)回追剿連營(yíng)八百里，分揮八百里分八百里，分揮下至五十險(xiǎn)班薩外生沙場(chǎng)，秋點(diǎn)兵馬杜狄盧飛快

評(píng)價(jià)體系要有助于學(xué)生監(jiān)控，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略，要有助于學(xué)生增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，不斷進(jìn)取課程目標(biāo)、總體目標(biāo)、高中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的