快板的使用站姿手勢

我們說我們的手勢語言其實(shí)也有助于表達(dá)我們的個性的一種特征，比如我們的揮手語言，我們的手勢語言，我們的握拳語言，我們的鼓掌語言，我們的站姿，行姿，坐姿都是我們的語言

我們說我們的手勢語言其實(shí)也有助于表達(dá)我們的個性的一種特征，比如我們的揮手語言，我們的手勢語言，我們的握拳語言，我們的鼓掌語言，我們的站姿，行姿，坐姿都是我們的語言

高端手勢應(yīng)在實(shí)踐中綜合掌握靈活運(yùn)用手勢，傳達(dá)情誼的功績，它及形象，情誼，指示等多種表達(dá)功能為一體，它是常交際中頻繁使用的身體姿勢，不同的手勢，不同的身體語言，不同的手勢表達(dá)不同的含義，如果能夠正確，恰當(dāng)?shù)谋碛檬謩荼磉_(dá)情誼，作為交即形象增輝

在溝通中，我們至少有三種選擇使用不一致的字眼和一致的情感，使用一致的字眼和不一致的情感，使用一致的字眼和一致的情感包含了聲音的特質(zhì)，也不表情手勢，身體，姿勢，音調(diào)，膚色和呼吸

要言語交流，使用語言，肢體聲音的交流使用面部表情伴隨著語言或者沒有語言，包括肢體姿勢，肌肉配合，呼吸節(jié)奏，音調(diào)，手勢，言語交流和非言語交流之間的差異產(chǎn)生了雙重信息

致意道別與鼓掌禮儀組合，練習(xí)流程如下準(zhǔn)備姿勢，握手勢站姿第一刻八拍一字四拍不動，五字六拍，十五度居公里，七字八拍還原，第二個八拍一字四拍，右手輕按胸口做，自我介紹狀五字八拍還原，第三個八拍一字四拍右手

在交談的過程中，如果能夠恰當(dāng)?shù)厥褂檬謩?，就能幫助你更好地和他人進(jìn)行溝通，使你的談吐更有魅力，更加動人。通常手勢的表現(xiàn)功能可分為情緒性，手勢只是性手，是模擬性手勢，象征性手勢和禮儀性手勢五種類型。情緒性手勢是伴隨著說話人的情緒起伏而發(fā)出的，常常用來表達(dá)或強(qiáng)調(diào)說話人的某種思想，感情，情緒，意象或態(tài)度

嘗試新的姿態(tài)可以促使成員提高自覺性，指導(dǎo)者還可以請南散的成員，或者總是抱怨自我不夠強(qiáng)大的成員筆直的站起來走去，類似于這樣的成員，都可以夸大他們的姿態(tài)，或者說手勢，以達(dá)到更多的了解自己的目的

或朋友三五成群的討論問題，有人為了證明自己的觀點(diǎn)，否定別人的觀點(diǎn)，也常用這種手勢否定別人的觀點(diǎn)，打斷別人的話，善于識別這種手勢語言有助于我們?yōu)槿颂幨?，采取適當(dāng)?shù)淖藨B(tài)

平常與同事或朋友三無成群的爭論問題，有人為了證明自己的觀點(diǎn)而否定別人的觀點(diǎn)，也常用這種手勢否定別人的觀點(diǎn)，打斷別人的話，善于識別這種手勢語言有助于我們?yōu)槿颂幨溃扇∵m當(dāng)?shù)淖藨B(tài)

意大利人毫無約束地使用這個手勢，當(dāng)他們受挫時，便將攤開的手放在胸前，做出你要我怎么辦的姿態(tài)，他做的事情出現(xiàn)了壞的現(xiàn)象，別人提出來，而他攤開雙手，表示他自己也沒有辦法解決一副無可奈何的樣子

平常與同事或朋友三五成群的爭辯問題，有人為了證明自己的觀點(diǎn)而否定別人的觀點(diǎn)，也常用這種手勢否定別人的觀點(diǎn)，打斷別人的話，善于識別這種手勢語言有助于我們?yōu)槿颂幨虏扇∵m當(dāng)?shù)淖藨B(tài)

我講述了演講中應(yīng)該注意的服裝站姿，手勢，眼神，表情，精氣神與觀眾互動，背景音樂等問題，并策劃了一個實(shí)戰(zhàn)演練，讓從未演講過的孩子成為演講者，讓從未主持過的孩子做主持人，讓小學(xué)里有登臺經(jīng)驗(yàn)的孩子做評委

應(yīng)場合不同，站立的姿勢也會有所變化，可以分為正式場合的正是站姿休閑場合的隨意站姿，舞臺場合的裝扮站姿正式站姿一般適合于正規(guī)場合工作場，合肩，腰臀挺直，不隨意，雙腳跟和雙膝要靠攏

另外，我們在做手勢的時候，一定要注意避免做出一些帶有侮辱性的手勢，例如單獨(dú)豎起手，小指是輕蔑看不起的意思，豎起中指帶有侮辱的含義，用一個手指指向別人，經(jīng)常是上級對下級或長輩對晚輩使用的手勢