#高中英語背記知識(shí)

一般老師改作文的時(shí)候非常迅速，一篇最多只要三十秒，作文的開頭非常重要，我是在網(wǎng)上搜的高中英語作文，萬能開頭隨便背那么幾個(gè)，每次考試的時(shí)候?qū)懮先ゾ蛯?duì)結(jié)尾也是一樣的，中間，如果不會(huì)寫，就全部寫簡(jiǎn)單的角色

把教學(xué)過程庸俗化到無需思考，只需聽講和死，記硬背就能掌握知識(shí)的程度，便培養(yǎng)出掌握了知識(shí)，卻不知思考知識(shí)，追問知識(shí)，評(píng)判知識(shí)，創(chuàng)造知識(shí)的好學(xué)生，這實(shí)際上是對(duì)學(xué)生智慧的扼殺

一復(fù)習(xí)上新課前先復(fù)習(xí)上一篇課文要掌握的知識(shí)點(diǎn)，同一篇課文的第二課時(shí)，先復(fù)習(xí)第一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，讀過的書會(huì)遺忘，記住的字會(huì)遺忘，背過的段落會(huì)遺忘交過的知識(shí)點(diǎn)更會(huì)遺忘

若顯性知識(shí)之一，獨(dú)背方式獲得記等同意，吞吃若顯性知識(shí)，通過精力的體驗(yàn)來獲得，即我們所說的好吃有甜味兒，或者說有數(shù)學(xué)味兒，那么這個(gè)可感的數(shù)學(xué)位及我們所說的隱性知識(shí)

你是為了去鞏固知識(shí)點(diǎn)而做題，包括在做題的過程當(dāng)中，你完全可以開卷去做，去找書去找那個(gè)話在哪里。在你一遍不斷的翻書的過程當(dāng)中，我們自然就把知識(shí)點(diǎn)慢慢的就記住，不用刻意去死背有些東西，但有些東西不背不行

顯性知識(shí)是可以通過背獨(dú)備來記住的。陰行知識(shí)是需要通過經(jīng)歷來體驗(yàn)的，不顯心的知識(shí)，這一獨(dú)備方式獲得即等同吞噬若顯性，只是通過精力的體驗(yàn)來獲得及我們說的腳齒有甜味或者說數(shù)學(xué)味

此記硬背是很難學(xué)習(xí)好的，因?yàn)橹袑W(xué)生所學(xué)習(xí)的科目較多，任何一門知識(shí)都有內(nèi)在聯(lián)系性和知識(shí)的系統(tǒng)性，所以只有在理解的基礎(chǔ)上才能掌握知識(shí)體系，只有理解才能保持較長(zhǎng)的記憶效果

哪課哪個(gè)框的內(nèi)容做不到廢話不說，先去廢好書，背書不能死記，因?yàn)樗烙浿R(shí)最容易忘，而且考試時(shí)還不能靈活運(yùn)用，建議你做知識(shí)框架，整理提綱，不會(huì)總結(jié)知識(shí)框架，整理提綱的同學(xué)，每刻時(shí)最前面都有知識(shí)導(dǎo)圖

背叛技巧就是要把我們需要記憶的信息與我們的日常生活進(jìn)行類比，比喻，把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換成一場(chǎng)生活中我們比較熟悉的事件來進(jìn)行記憶，并用自己的語言去表達(dá)出來，也就是用自記憶有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來記憶陌生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

可以背著默寫，也可以看著英文默寫中文，或者看中文口，讀英文，背誦課文時(shí)，可以不斷地嘗試著自己背的不對(duì)時(shí)再看，再記學(xué)過的知識(shí)，實(shí)際的知識(shí)及時(shí)進(jìn)行著嘗試，回憶效果較好

安剛正賭先生講述過知識(shí)見識(shí)膽識(shí)的說法，意思是必須分三個(gè)階段來提升心性知識(shí)，只要翻閱百科全書及各種詞典，就能獲取，沒有必要死記硬背，哪怕填壓式的灌輸了許多知識(shí)充其量，也不過是知識(shí)淵博而已

文字上有一些小詫異并沒有關(guān)系，這種只需要異議性背誦的知識(shí)，一般來說內(nèi)容都特別多，很多同學(xué)背這種知識(shí)，喜歡背完第一章再背第二章一章的背，不過常常背到第二章，又發(fā)現(xiàn)有些第一章的知識(shí)忘了

知識(shí)見識(shí)膽識(shí)的說法，意思是必須分三個(gè)階段來提升我們的心性知識(shí)，只要翻閱百科全書和各種詞典，就能夠獲取，沒有必要死記硬背，哪怕填鴨似的，灌輸了許多知識(shí)，充其量，不過是知識(shí)淵博而已

通常在教學(xué)過程中，教師分分秒秒說出更多的知識(shí)，從一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到另一部分，實(shí)際上只能保守學(xué)生學(xué)到貨記更極少段的表層知識(shí)腦，對(duì)特定學(xué)習(xí)內(nèi)容的加工時(shí)間與所學(xué)知識(shí)難度及學(xué)習(xí)者的背景知識(shí)等密切相關(guān)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)記憶與背誦一附屬必備知識(shí)點(diǎn)零既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，它是政府和復(fù)數(shù)的分界，零大于所有負(fù)數(shù)小于所有正數(shù)，復(fù)數(shù)比較大小，不考慮復(fù)號(hào)復(fù)字?jǐn)?shù)字大的數(shù)法，而小二加可以省略，不寫減，不能省略