贊揚(yáng)蘇州評彈

第三點(diǎn)是被贊揚(yáng)，人們想被贊揚(yáng)在座各位，在過去一個星期里德到了太多的贊揚(yáng)的，當(dāng)你跟你的親戚朋友在一起的時候，他們做的事情只是贊揚(yáng)你了，時刻都在贊揚(yáng)，尤其是你的姐夫

教育的理論告訴我們，孩子要多贊揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少責(zé)罵，經(jīng)常對孩子贊揚(yáng)鼓勵，尤其是當(dāng)著別人的面贊揚(yáng)孩子，能使孩子產(chǎn)生成功感和榮譽(yù)感，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)和做事的信心

失去了一次機(jī)會，人們喜歡被贊揚(yáng)，但肯定不喜歡不真誠的贊揚(yáng)虛假的贊揚(yáng)，給人一種虛情假意的感覺，容易讓對方覺得這種贊揚(yáng)，但有某種不良的目的，虛情假意，口密附件，居心邈測

我認(rèn)識很多想成為明星的演員，他們一束贊揚(yáng)就馬上退縮了，害怕了，贊揚(yáng)是財(cái)富送給我們的禮物，要學(xué)會高興的接受，贊揚(yáng)我的母親，教會，我在受贊揚(yáng)和接受禮物的時候說一聲，謝謝

第十一天，波斯定律贊揚(yáng)越具體越有效。核心提示贊揚(yáng)他人時不要貪大求全，而應(yīng)追求具體細(xì)節(jié)。理論指導(dǎo)波斯定律是法國學(xué)者羅瑟林波斯提出來的，具體含義是贊揚(yáng)越具體，越能達(dá)到鼓勵他人的目的

當(dāng)別人計(jì)劃做一件有意義的事，開頭的贊揚(yáng)能激勵他下決心，做出成績中間的贊揚(yáng)有益于對方再接再厲結(jié)尾的贊揚(yáng)，則可以肯定成績指出進(jìn)一步的努力方向，從而達(dá)到贊揚(yáng)一個激勵一批的效果

看到半開時，當(dāng)別人計(jì)劃做一件有意義的事實(shí)，開頭的贊揚(yáng)能激勵他下決心做出成績中間的贊揚(yáng)有益于對方再接再厲結(jié)尾的贊揚(yáng)，則可以肯定成績指出進(jìn)一步的努力方向，從而達(dá)到贊揚(yáng)一個激禮儀批的效果

我相信某些東西離開我們身邊，是為了給更新更好的東西騰出空間，接受贊揚(yáng)。很多人想富裕，但是他們不接受贊揚(yáng)我認(rèn)識很多想要成為明星的男女演員，當(dāng)他們受到贊揚(yáng)時，就畏縮了贊揚(yáng)，是財(cái)富贈送給我們的禮物，學(xué)會高興地接受它。我的母親教我在受到贊揚(yáng)或接受到禮物時，要說謝謝這個忠告是我一生的財(cái)富

我只是說，我們應(yīng)該避免某種特進(jìn)方式的贊揚(yáng)，那能對他們的智力和才能做出評價的贊揚(yáng)方式，或者讓他們覺得我們并非為了他們所付出的努力，而是他們的智力和才能感到驕傲的贊揚(yáng)方式

我想起某些東西，離開我們身邊，是為了給更新更好的東西騰出空間，接受贊揚(yáng)。很多人想富裕，但是他們不接受贊揚(yáng)我認(rèn)識很多想要成為明星的男女演員，當(dāng)他們受到贊揚(yáng)時，就畏縮了贊揚(yáng)，是財(cái)富贈送給我們的禮物，學(xué)會高興地接受他

并不是這樣，我只是說，我們應(yīng)該避免某種特定方式來贊揚(yáng)那種對他們的智力和才能，做出評價的贊揚(yáng)方式，或是讓他們覺得我們并非為了他們的所付出的努力，而是為他們的聚力或才能感到驕傲的贊揚(yáng)方式

我只是說，我們應(yīng)該避免某種特定方式的贊揚(yáng)那種對我們的智力和才能做出評價的贊揚(yáng)方式，或是讓他們覺得我們并非為了他們所付出的努力，而是為他們的智力和才能感到驕傲的贊揚(yáng)方式

列舉了一些父母，老師怎樣使用描述是贊揚(yáng)的力氣，在家里使用描述式贊揚(yáng)，不要評價爸爸看我在學(xué)校畫的怎么樣非常棒，你是個了不起的藝術(shù)家，孩子心里會想并不是這樣，我總畫不好

哥特曼發(fā)現(xiàn)，在一對伴侶的交流中，當(dāng)贊揚(yáng)與責(zé)備的比例超過五比一時，他們的婚姻更有可能保持穩(wěn)定，健康，成長，贊揚(yáng)與責(zé)備五比一的比例，后來也被發(fā)現(xiàn)適用于很多其他的溝通場景

三會夸人是最頂級的情商，贊揚(yáng)是精明，隱秘和巧妙的。他從不同的方面滿足給予贊揚(yáng)和得道贊揚(yáng)的人夸人不難，男的是把人夸好，這需要我們動腦筋，也需要我們有一顆體恤別人理解人性的心