高中英語(yǔ)易混詞對(duì)比分析

易速分析的第一步就是確定對(duì)比你們分析的范圍，用來(lái)對(duì)比分析的詞必須屬于同一個(gè)層次的語(yǔ)義長(zhǎng)為研究不同語(yǔ)言間的語(yǔ)義對(duì)應(yīng)關(guān)系提供一種手段和工具，比如英漢語(yǔ)親屬語(yǔ)語(yǔ)義常的對(duì)比研究，它的局限性語(yǔ)義場(chǎng)的劃分，卻把客觀的標(biāo)準(zhǔn)指注重理性意義的比較忽視聯(lián)想意和文化

三易混詞語(yǔ)急急忙忙對(duì)比，匆匆忙忙，急急忙忙，只因心急而加快行動(dòng)側(cè)重于心理急切，如他急急忙忙地吃完飯，向?qū)W校跑去，匆匆忙忙揣重于行動(dòng)上的快速，如路上的行人匆匆忙忙的趕著回家

曾見(jiàn)過(guò)熟悉而陌生，容易產(chǎn)生混淆的行進(jìn)音，進(jìn)意進(jìn)的詞匯放在一起，對(duì)比記憶，從而把它們真正記住，否則永遠(yuǎn)別想把單詞記精確聯(lián)想原則，適合那些屢計(jì)屢望，屢計(jì)仍然很容易遺忘的單詞

語(yǔ)法教學(xué)也有七點(diǎn)原則，第一是通過(guò)語(yǔ)言對(duì)比突出語(yǔ)法的重點(diǎn)和難點(diǎn)語(yǔ)言對(duì)比法，從對(duì)比分析被運(yùn)用到教學(xué)法中以來(lái)，這個(gè)方法在很多的不管是教學(xué)法流派中的教學(xué)法，還是我們現(xiàn)在對(duì)于語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法四要素教學(xué)的過(guò)程中，都是用到了對(duì)比的方法

這個(gè)地方考試只有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是無(wú)狀無(wú)項(xiàng)目的狀態(tài)，一個(gè)是界定的項(xiàng)目范圍。考試的時(shí)候，他如果問(wèn)到有無(wú)對(duì)比分析的關(guān)鍵是什么，注意兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是無(wú)項(xiàng)目的狀態(tài)，一個(gè)是界定項(xiàng)目的范圍，無(wú)項(xiàng)目的狀態(tài)，特別容易以有項(xiàng)目的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行作為干擾項(xiàng)引導(dǎo)大家

對(duì)比分析在語(yǔ)言教學(xué)中作用以及直線性對(duì)比分析，在二語(yǔ)教學(xué)中有重要的意義，可以幫助找出偏惡原因，從而確定教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)難點(diǎn)和教學(xué)的項(xiàng)目的順序?qū)Ρ确治龅淖饔糜幸韵聨c(diǎn)第一，通過(guò)對(duì)比分析可知，第一語(yǔ)言學(xué)習(xí)和第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)是截然不同的過(guò)程

名詞解釋診斷過(guò)程是運(yùn)用多種調(diào)查的分析的手段，圍繞著咨詢的項(xiàng)目找到客戶的存在的問(wèn)題以及客戶產(chǎn)生的原因。為定制改善實(shí)施的方向和要點(diǎn)的工作程序。對(duì)比分析法是指把帶研究的事物和一個(gè)已知基本進(jìn)行對(duì)比出來(lái)判斷的結(jié)果的一個(gè)分析的方法實(shí)施指導(dǎo)的階段

成本分析基本方法包括比較法因素，分析法，差額，計(jì)算法比例法等比較法應(yīng)稱指標(biāo)對(duì)比分析法是指對(duì)比經(jīng)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，檢查目標(biāo)的完成情況分析產(chǎn)生差異的原因，既要挖掘降低成本的方法，這種方法通俗易懂，簡(jiǎn)單易行，便于掌握，因而得到了廣泛的應(yīng)用

語(yǔ)法將施工預(yù)算和施工度預(yù)算計(jì)算出的人工材料，機(jī)械消耗量分別填入兩項(xiàng)對(duì)比表進(jìn)行對(duì)比分析酸多節(jié)或潮濕的數(shù)量及百分比，并分析其原因金額對(duì)比法將施工預(yù)算和施工圖預(yù)算計(jì)算出的人工廢材料費(fèi)，機(jī)械費(fèi)分別填入兩算對(duì)比表進(jìn)行對(duì)比分析算出節(jié)約或超值的金額及百分比，并分析其原因

對(duì)比分析法主要指的是通過(guò)建筑規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)與立項(xiàng)批準(zhǔn)對(duì)比工程，數(shù)量，圖紙對(duì)比綜合范圍內(nèi)容編制方法對(duì)比規(guī)定對(duì)比各項(xiàng)取費(fèi)與規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比材料，人工單價(jià)和同性對(duì)比，技術(shù)信息對(duì)比等等一大堆對(duì)比分析

分解的最小的語(yǔ)義特征是對(duì)此意向進(jìn)行分解，得到的最想的語(yǔ)義特征是仿效。因?yàn)閰^(qū)別特征分析通是仿效，因?yàn)閰^(qū)別特征分析通過(guò)一組有意義有聯(lián)系的詞，意義之間的對(duì)比而找到的最小意義成分

分析的詞說(shuō)譯證的詞，說(shuō)主人的辭說(shuō)，大學(xué)的辭說(shuō)，拉康說(shuō)得很清楚，他稱之為義正詞說(shuō)的東西就是精神分析中病人的指數(shù)轉(zhuǎn)移是易振興的，轉(zhuǎn)移精神分析是議政性的精神分析，也就是說(shuō)，同一個(gè)主體在和他者的關(guān)系的問(wèn)題里被切分了

分析的詞說(shuō)譯證的詞，說(shuō)主人的辭說(shuō)，大學(xué)的辭說(shuō)，拉康說(shuō)得很清楚，他稱之為義正詞說(shuō)的東西就是精神分析中病人的指數(shù)轉(zhuǎn)移是易振興的，轉(zhuǎn)移精神分析是議政性的精神分析，也就是說(shuō)，同一個(gè)主體在和他者的關(guān)系的問(wèn)題里被切分了

容易被混淆的三個(gè)心理學(xué)名詞分別是內(nèi)向自閉色，恐幫著大家分析一下三者之間有哪些區(qū)別與聯(lián)系，名詞一內(nèi)向?qū)儆趥€(gè)性的一種類型與外向相對(duì)應(yīng)，人的言語(yǔ)思維和情感常指向于內(nèi)者為內(nèi)向

此部分指點(diǎn)我們大家要注意進(jìn)行對(duì)比性的記憶就是把和解和調(diào)解對(duì)比?？荚嚨臅r(shí)候，它主要容易混淆調(diào)解他是睡到三個(gè)人，但和解是兩個(gè)人，我們的和解是都沒(méi)有，就都沒(méi)有強(qiáng)制整理，但調(diào)解的是有的沒(méi)有