紅玫瑰改編的故事有哪些

香港很多導(dǎo)演都拍了張愛玲寫的劇本，或者張愛玲的原著改編成的電影，你像比較出名的關(guān)錦鵬的紅玫瑰與白玫瑰雪暗華的那個半生緣紅玫瑰白玫瑰，這個大家都知道說每個男人一生都有兩個固定的女人

一方面，印度神話故事本身就是很好的素材范本，改編有內(nèi)容基礎(chǔ)，保證了一部劇的下限。就像我們總熱衷于改編西游記改編金庸，古龍等人的武俠小說，因為有好的底子在劇情也封不到哪兒去

這是因為劉知遠與李三娘的愛情故事，曾為猿人劉唐清改編成劉知遠白兔計充滿傳奇色彩的故事被改編成京劇以及穿巔香玉，漢朝具等地方，劇種有模仿產(chǎn)子，景臺會，模仿會，紅袍劇等劇目

電影一般都會喜歡一些很完整的故事，特別適合傳統(tǒng)的十九世紀(jì)之前的那些小說故事，那些關(guān)于冒險的敘事當(dāng)代最重要的文學(xué)作品幾乎沒有被改編成電影的既是被改編，也很難成功。像追憶似水年華。我聽說他曾經(jīng)專門拿出一段四萬的愛情，曾經(jīng)試圖改編成電影，但是也很不成功

可以是要改編，翻譯，注釋整理，考得很少改編和翻譯見得很多同學(xué)們，咱們以改編為例，做一小的故事代入一下，你有一個電影叫流浪地球，同學(xué)們有看過那場面非常宏大，場景也非常感人

如鼓勵幼兒一句畫面線索講述故事，大膽推測想象故事情節(jié)的發(fā)展，改編故事部分情節(jié)或續(xù)編故事結(jié)尾，鼓勵幼兒用故事表演，繪畫等不同的方式，表達自己對圖書和故事的理解，鼓勵和支持幼兒自編故事，并為自編的故事配上圖畫

咱們走橋哥媽媽喜歡改編，他還改編和杜撰了不少故事講給歌德聽，但歌德啟發(fā)很大，轉(zhuǎn)眼歌德就四歲了，每天領(lǐng)著妹妹和鄰居家的三個小孩兒一起玩耍，鄰居家的小孩兒是三兄弟，五個孩子一起淘氣，一定會有更多的畫樣

運用孩子對故事感興趣且百聽不厭的特點，根據(jù)不同的教育內(nèi)容和教育思路，創(chuàng)始或改編一些童話故事或者預(yù)言故事，讓孩子有機會從中頓悟?qū)W習(xí)潛藏的功能，吸引對學(xué)習(xí)的興趣和探究熱情，并以故事貫穿整個教育

要針對孩子在學(xué)習(xí)上的弱點，運用孩子對故事感興趣，見百聽不厭的特點，根據(jù)不同教育內(nèi)容和教育思路創(chuàng)設(shè)或改編一些童話，把故事或者預(yù)言故事，孩子有機會從中隊五學(xué)習(xí)的潛藏功能吸引對學(xué)習(xí)的興趣

二，在閱讀中發(fā)展幼兒想象和創(chuàng)造能力，如鼓勵幼兒依據(jù)畫面線索講述故事，大膽推測想象故事情節(jié)的發(fā)展，改編故事部分情節(jié)或序編故事結(jié)尾，鼓勵幼兒用故事表演，繪畫等不同方式，表達自己對圖畫和故事的理解

來自澳大利亞的故事醫(yī)生蘇珊佩羅說作為家長，首先我們要多給孩子講故事，并學(xué)會創(chuàng)作故事，甚至改編故事，盡量通過故事來教導(dǎo)孩子是否是正是錯，而不是告訴孩子你不能做這個你必須做那個

鼓勵幼兒依據(jù)畫面線索講述故事，大膽推測想象故事情節(jié)的發(fā)展，改編故事部分情節(jié)或續(xù)編故事結(jié)尾，鼓勵幼兒用故事表演，繪畫等不同的方式，表達自己對圖書和故事的理解，鼓勵和支持幼兒自編故事，并為自編的故事配上圖畫

一九四三張愛玲經(jīng)所記紅玫瑰與白玫瑰，張愛玲的上海故事，四男人不知道自己為什么流淚，因為他不珍惜愛情。王嬌蕊要和丈夫攤牌，童振寶卻害怕了，取了一個很符合世俗標(biāo)準(zhǔn)的女子孟燕麗

二，在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，如鼓勵幼兒一句畫面線索講述故事，大膽推測想象故事情節(jié)的發(fā)展，改編故事部分清潔或續(xù)編故事結(jié)尾，鼓勵幼兒用故事表演，繪畫等不同的方式表達自己對圖詩

二，在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，如鼓勵幼兒依據(jù)畫面線索講學(xué)故事，大膽推測想象故事情節(jié)的發(fā)展，改編故事部分情節(jié)或續(xù)編故事結(jié)尾，鼓勵幼兒用故事表演，繪畫等不同的方式，表達自己對讀書和故事的理解