高三英語(yǔ)閱讀做不對(duì)看不懂
更新時(shí)間:2025-01-17 14:50為您推薦高三英語(yǔ)閱讀做不對(duì)看不懂免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《末流高中,真的就無(wú)緣大學(xué)了嗎?》中講到:“拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),如果你高一高二都沒學(xué)過(guò)數(shù)學(xué),您高三再去補(bǔ),你把數(shù)學(xué)刻薄翻開,你翻不到第十頁(yè),你就覺得我天吶,我學(xué)不下去了,我想放棄了,我這直接是啥玩意兒,我一個(gè)都看...”
拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),如果你高一高二都沒學(xué)過(guò)數(shù)學(xué),您高三再去補(bǔ),你把數(shù)學(xué)刻薄翻開,你翻不到第十頁(yè),你就覺得我天吶,我學(xué)不下去了,我想放棄了,我這直接是啥玩意兒,我一個(gè)都看不懂
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末流高中,真的就無(wú)緣大學(xué)了嗎?
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只做陌生人的聲音,你看我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)上面只只去營(yíng)銷,吸引老板,企業(yè)家,牛人來(lái)干,翻錄講師,對(duì)不對(duì)他好的人看懂了他就跟你交錢,看不懂就算了,亂講話,啪一下就拉黑了就完事了
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做人要腳踏實(shí)地,不要好高騖遠(yuǎn)。韓亮亮.mp3
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首先,我借鑒了上一屆師兄師姐的建議,采取三二三的方法來(lái)做英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,即周一,周三周五做三篇閱讀,周二周四做兩篇剩下的時(shí)間用來(lái)整理閱讀材料,同時(shí)每天再做一篇完型,盡管題目訓(xùn)練量上去了
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第三章.技巧篇 1??覓尋幽香——英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧
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所有的數(shù)據(jù)都在鏈上,唯一不唯一區(qū)別就是你看不懂別人能看懂東西都在哪兒,我相當(dāng)于你把它想成中央人民銀行的所有的數(shù)據(jù)都在哪兒,對(duì)不對(duì),別人可以去分析別人能看懂,看不了以后能夠做出來(lái)說(shuō)我下一步要怎么決策,但是你看不懂
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區(qū)塊鏈基礎(chǔ)知識(shí).mp3
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想著還能在學(xué)校待一年,心中暗自開心了一下,放暑,假先解放自己玩兒了,三個(gè)通宵到了高三,在班主任的讀高三是為了什么洗腦之后開始為了我的大學(xué)做努力,整個(gè)高三給我最大的印象就是冷清
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54.【案例一】網(wǎng)癮青少年的正面管教
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直到上了高三,才發(fā)現(xiàn)高一高二真是輕松,因?yàn)楦呷龝?huì)把一個(gè)人逼到極限,但是說(shuō)我告訴你,有這樣一個(gè)人,因?yàn)榻?jīng)常生病做手術(shù),不得不耽誤大把,學(xué)習(xí)時(shí)間在高三,也只能做得住人椅上垂
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如果你曾抱怨命運(yùn)不公,是因?yàn)槟銢]看這段故事!
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來(lái)做英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,即周一周三周五做三篇閱讀,周二周四做兩篇剩下的時(shí)間用來(lái)整理閱讀材料,同時(shí)每天在這一篇完形盡管題目訓(xùn)練量上去了,但是我感覺考試時(shí)間依然有點(diǎn)兒緊張,而且在很長(zhǎng)一段兒時(shí)間中,我還是找不到問(wèn)題的所在
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覓尋幽香——英語(yǔ)學(xué)習(xí) 董明志 技巧一
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一定是不負(fù)少華指針朝夕對(duì)不對(duì),好特別棒,那大家猜猜我們優(yōu)秀的陳思賢同學(xué)是多少年級(jí)了,你猜你可以猜它高三,你也可以猜他初三,你還可以猜他年齡更小一點(diǎn),年級(jí)更低一點(diǎn)
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優(yōu)秀的陳思嫻之參賽優(yōu)作
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最后,我在朋友圈里前兩天分享過(guò)的一句話,中國(guó)有一個(gè)很神奇的詞,叫什么叫裝逼,對(duì)不對(duì),所有人看到自己不喜歡或看不懂的事情,他就會(huì)說(shuō)裝逼自己就不用思考了,但這是很危險(xiǎn)的
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《躍遷》領(lǐng)讀第5期 | 躍遷者的心法(精剪版)
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趙秀林教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁,是師生之間的相互傾聽與對(duì)話而關(guān)鍵在教師的耐心傾聽,周一貫課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識(shí)的高三攀登情感的高三攀登思維的高三攀登人格的高三孫雙經(jīng)
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教育名言
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從昨天新的一周開始,很多高二的孩子也都搬到了學(xué)校的高三樓,成為學(xué)校里的高三生高中生涯。由此翻開新的篇章,擁抱高三新的飛翔,我最閃亮。從今天開始,陽(yáng)光小月電臺(tái)增加了新的專輯
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高三,我來(lái)了!
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他寫的時(shí)候用了很多隱晦的語(yǔ)言,文字很簡(jiǎn)單,但是當(dāng)時(shí)我估計(jì)這個(gè)就是有好多講的清楚,使人家看不懂,但是有一個(gè)好處應(yīng)該看不懂,給我們后人留下了好多好年舊的空間,你全部講清楚了,我們不要研究了,你說(shuō)對(duì)不對(duì)
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【國(guó)學(xué)新知國(guó)學(xué)課〇二〇輯之一】劉康德:“走近老子”系列(全三講)
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朱老師自己說(shuō)這本書已經(jīng)醞釀了三年,這本書有三種打開方式,正著翻是變形鳥照片反著翻是變形,有圖譜,中間四蓋封條是變形鳥揭秘看不懂,說(shuō)明打開姿勢(shì)不對(duì),買一本絕對(duì)可以用來(lái)測(cè)量自己的腦洞有多大
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一份來(lái)自2017年的理想國(guó)編輯推薦書單~
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本節(jié)目由靠譜家庭運(yùn)俱樂(lè)部出品,把有價(jià)值的內(nèi)容讀給每次聽讀,給父母,親女兒開學(xué)高三,如何幫助孩子一年內(nèi)承受高高考的壓力,又能快樂(lè)的學(xué)習(xí),這個(gè)我覺得高三高三有一定的壓力是正常的
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女兒開學(xué)高三,如何讓她愿意跟家長(zhǎng)溝通?
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方法作業(yè)多擔(dān)心考試發(fā)發(fā)揮失常,包括考試頻繁總是考試,咱每年在就是高三接待高三的考生的時(shí)候,他們的很多壓力是覺得老師,我們現(xiàn)在這個(gè)作業(yè)太多了,哪個(gè)老師都留卷子,根本做不完,而是老考試天天考
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李鳳杰老師講壓力與情緒管理
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