小時(shí)候兒童的睡前故事

我要給童彤的女兒推薦一個(gè)特別的特別好好聽的兒童節(jié)目，睡前故事叫陳亮叔叔講故事特別棒。這一檔節(jié)目現(xiàn)在已經(jīng)是收獲特別多的，國(guó)內(nèi)粉絲也是成為很多兒童，甚至是大人的睡前讀物

為了撫慰留守的孩子，二零一三年起，北京故事廣播先后組織了四十二位主持人和公益志愿者為留守兒童錄制，睡前故事，已經(jīng)將二百五十多個(gè)故事送到了廣西、云，南，四川等省的四百九十所學(xué)校

早期研究發(fā)現(xiàn)略的兒童常因?yàn)槌扇说男睦砻芏?，雖然略帶兒童現(xiàn)象在情緒紊亂的父母中更多，但是并不存在某種獨(dú)立的略帶性人格，自己在小時(shí)候受到略帶的父母并不一定會(huì)略帶他們的孩子，而正常的父母有時(shí)也會(huì)傷害兒童

總結(jié)一下兒童自我狀態(tài)，父母自我狀態(tài)，成人自我狀態(tài)，這三種都是構(gòu)成人格的重要部分，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)輕誰(shuí)重的區(qū)別，兒童自我狀態(tài)，讓你回到小時(shí)候用小時(shí)候不成熟的方式來(lái)面對(duì)事情

總結(jié)一下兒童自我狀態(tài)，父母自我狀態(tài)，成人自我狀態(tài)，這三種都是構(gòu)成人格的重要部分，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)輕誰(shuí)重的區(qū)別，兒童自我狀態(tài)，讓你回到小時(shí)候用小時(shí)候不成熟的方式來(lái)面對(duì)事情

也許爸爸真的很滿意，我在兒童接觸生那樣的話，無(wú)論我怎樣長(zhǎng)大，他都可以說(shuō)我是個(gè)兒童，他都還可以像小時(shí)候那樣去護(hù)我，只是我不得不漸漸地長(zhǎng)大去面對(duì)兒童時(shí)期完全無(wú)法想象的酸澀和辛苦

如兒童傾向于控制他人，亦獨(dú)斷專行或者形成拒絕支配式的行為方式，表現(xiàn)出順從不愿負(fù)責(zé)，拒絕支配他人或者焦慮過(guò)重，防御傾向，明顯情感需要。如果兒童在小時(shí)候得不到雙親的愛，經(jīng)常面對(duì)冷淡與訓(xùn)斥

今天的睡前故事叫做馬頭琴的故事。草原上天快亮的時(shí)候，萬(wàn)物毛茸茸的露出了形狀，有山巒，灌木和湖泊，還有云燈上的兩只小羊。云燈是一個(gè)小牧童，爬在這么寬闊的草原上放兩只羊

長(zhǎng)大之后的蛤蟆在被朋友指責(zé)的時(shí)候就會(huì)進(jìn)入一種在心理學(xué)上叫兒童自我狀態(tài)，里面朋友和父親的形象會(huì)疊加在一起，蛤蟆就會(huì)不自覺地想起面對(duì)父親時(shí)的負(fù)面情緒，他的行為也會(huì)像小時(shí)候一樣

每晚十點(diǎn)，爸爸媽媽的睡前故事，這里是小日子之日子光影我是小日子里的丁路，今天的日子，光影書接上回愛在系列三部曲的第二部愛在日落黃昏時(shí)，基于這是一部話嘮電影系列，其中的臺(tái)詞會(huì)非常的密集

一個(gè)小時(shí)候讀兒童文學(xué)的人，比讀魯迅更為清晰，最好的閱讀讀物，英哉最合適的年齡去讀親愛的家長(zhǎng)們，在最合適的年齡帶孩子一起翻開這本納尼亞傳奇，感受純真美好的魔法世界

長(zhǎng)大之后的蛤蟆在被朋友指責(zé)的時(shí)候就會(huì)進(jìn)入一種在心理學(xué)上叫兒童自我狀態(tài)，里面朋友和父親的形象會(huì)疊加在一起，蛤蟆就會(huì)不自覺地想起面對(duì)父親時(shí)的負(fù)面情緒，他的行為也會(huì)像小時(shí)候一樣

阿諾不但花時(shí)間讀了無(wú)數(shù)遍修改稿，并提供建議幫我修改，還在我起早貪黑地撰寫這本書的日子里，負(fù)責(zé)給孩子們換尿布，去學(xué)校接送孩子們，并為他們準(zhǔn)備食物、洗澡和讀睡前故事

要么父母養(yǎng)育的時(shí)候不注意方式，暴力或者羞辱的方式，要么是小時(shí)候不是父母親自撫養(yǎng)的長(zhǎng)大跟父母在一起生活，大家認(rèn)真的觀察一下我們身邊，如果你回到村里邊，是不是好多留守兒童

并幫助了成千上萬(wàn)類似的病人，還自學(xué)成為美術(shù)收藏家，鑒賞家，美酒專家及眾籃專家像查理與巧克力工廠。這些筷子人口的故事都是在給孩子講睡前故事的情況下寫就出來(lái)的，真實(shí)演繹了什么叫彪悍的人生不需要解釋