高中英語學(xué)科架構(gòu)

學(xué)校以每周四天學(xué)科課程和一天綜合主題項(xiàng)目活動為架構(gòu)，在確保用四天時間完成國家學(xué)科課程教學(xué)的前提下，用一天的系列主題式活動，促進(jìn)學(xué)生在解決實(shí)際問題的探究實(shí)踐過程中，綜合運(yùn)用學(xué)科的知識技能

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國情懷國際事業(yè)和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人基于課程的總目標(biāo)，普通高中英語課程的具體目標(biāo)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生在接受高中英語教育后應(yīng)具備的語言能力，文化意識，思維品質(zhì)

的問題又遇教材知識契合度的契合的中心議題，而后開展子議題的邏輯架構(gòu)，使議題指向?qū)W科任務(wù)，以問題解決，為勾連建立學(xué)生學(xué)習(xí)共同體，推進(jìn)深度學(xué)習(xí)，培育學(xué)生分析，解決問題能力，涵養(yǎng)情感態(tài)度

英語課、高中英語課程要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式，使他們通過觀察，體，驗(yàn)，探究等積極主動的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力

本部分總結(jié)出六種主體架構(gòu)模型有限合伙架構(gòu)，自然直接架構(gòu)控股公司架構(gòu)，混合股權(quán)架構(gòu)，公司股權(quán)架構(gòu)，契約架，契約型架構(gòu)，方便你根據(jù)自身情況按圖所記快速找到相契合的架構(gòu)方案

縣市架構(gòu)模型我們認(rèn)為，活動型學(xué)科課程的法治教學(xué)要以法治知識為依托，以法治情境為載體，以法治議題為主線，以法治活動為路徑，以表現(xiàn)性評價為測評手段，以法治素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)

先自己做的一個數(shù)據(jù)架構(gòu)，對不對初級架構(gòu)幫助你下面的伙伴都去做初級架構(gòu)，和他們一起做，讓他們拿到初級架構(gòu)講你就中級架構(gòu)了，你再幫助更多的人去做初級架構(gòu)，中級架構(gòu)你就達(dá)標(biāo)，你就穩(wěn)健的達(dá)標(biāo)

對于多數(shù)人來說，培養(yǎng)數(shù)學(xué)和科學(xué)相關(guān)的架構(gòu)很慢，因?yàn)樵谖髦?，這些學(xué)科的知識制造大腦會在專注模式與發(fā)散模式的思考中相互交替，尤其在談到學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)與科學(xué)時，老生常常的借口

二，建立數(shù)字化企業(yè)架構(gòu)。推動企業(yè)傳統(tǒng)架構(gòu)向新一代數(shù)字化企業(yè)架構(gòu)轉(zhuǎn)變重構(gòu)企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)，數(shù)據(jù)架構(gòu)和技術(shù)架構(gòu)建立以混合云為基礎(chǔ)，以企業(yè)數(shù)字化筆名平臺為載體，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)自由擴(kuò)展應(yīng)用高效之沖

先自己做的一個數(shù)據(jù)架構(gòu)，對不對初級架構(gòu)幫助你下面的伙伴都去做初級架構(gòu)，和他們一起做，讓他們拿到初級架構(gòu)講你就中級架構(gòu)了，你再幫助更多的人去做初級架構(gòu)，中級架構(gòu)你就達(dá)標(biāo)，你就穩(wěn)健的達(dá)標(biāo)

案例這個很簡單，就是你怎么做，你先趕，趕緊好好的配合你的領(lǐng)導(dǎo)人一起做先自己做的一個數(shù)據(jù)架構(gòu)，對不對初級架構(gòu)幫助你下面的伙伴都去做初級架構(gòu)，和他們一起做，讓他們拿到初級架構(gòu)講你就中級架構(gòu)了，你再幫助更多的人去做初級架構(gòu)，中級架構(gòu)你就達(dá)標(biāo)，你就穩(wěn)健的達(dá)標(biāo)

組織知識的關(guān)鍵不是知識，而是問題，這就是我提出來的新的知識組織方式。問思摩體系傳統(tǒng)的知識體系的架構(gòu)是學(xué)科一級知識，二級知識，三級知識，以此類推逐成細(xì)分而問斯摩體系和傳統(tǒng)的知識體系有兩大區(qū)別

做架構(gòu)如果不做架構(gòu)，安利你后面的獎金拿不到，因?yàn)榫旁路蓍_始架構(gòu)專項(xiàng)獎金來了，你不做架構(gòu)，沒有架構(gòu)專項(xiàng)獎金，你不做架構(gòu)，你就不能上三個組的高級主任，你就不能是營銷經(jīng)理，你就不可能是六個組的高級經(jīng)理

案例這個很簡單，就是你怎么做，你先趕，趕緊好好的配合你的領(lǐng)導(dǎo)人一起做先自己做的一個數(shù)據(jù)架構(gòu)，對不對初級架構(gòu)幫助你下面的伙伴都去做初級架構(gòu)，和他們一起做，讓他們拿到初級架構(gòu)講你就中級架構(gòu)了，你再幫助更多的人去做初級架構(gòu)，中級架構(gòu)你就達(dá)標(biāo)，你就穩(wěn)健的達(dá)標(biāo)

共享屏幕服務(wù)機(jī)械架構(gòu)里的共享屏幕服務(wù)。在墓碑架構(gòu)中，它是屬于儲蓄的服務(wù)，它是無意去被排除意，這個目標(biāo)架構(gòu)中的一個差距無意被排除，目標(biāo)架構(gòu)了一個差距，一個是有益儲蓄