琴書媽媽訓子

他說讀書的話，很多少學琴書偶愛閑靜，開卷有得便欣然忘時好讀書不求甚解，沒有會議，便欣然忘時。樂琴書以蕭幽，韋懷在秦書等等，可見讀書是他的一個重要的消遣，他對余舒有很深的信心

后來父母搬了幾次家琴書，當年帶來的鴕鳥蛋殼兒丟了不少，但是父親一直都保留著五個最大的鴕鳥大哥上面分別用黑色碳素筆標著一九六九一九七零一九七二一九七三。我記得琴書因患肝炎離開，坦贊鐵路的那一年正是一九七三年

我希望大家不要再苛求于一些其他的所謂一些功法的訓練，簡簡單單的把政權反圈畫好，把政權反權放入到你的這個套路當中，加以揣摩。在這個琴書按照行氣神的層次來不斷的提高要求，做到全不變而內涵變化，層景不變而層次變化

叫智慧溝通四個步驟，媽媽學會跟孩子智慧溝通，別看三十歲了，他是個人跟他智慧溝通，智慧溝通之后，孩子覺得媽媽說的很有道理，孩子自己感覺到媽媽很啟發(fā)自己，這個時候媽媽可以訓練念他了

孩子才說因為怕媽媽生氣，原來每次琪琪不順著媽媽的意思去做的事情，媽媽就會對琪琪大吼大叫，甚至會動手教訓琪琪才導致琪琪現(xiàn)在做什么事情都炫耀，媽媽說對不起，因為他擔心自己的過錯會招致懲罰

媽媽無奈地蹲下來安撫女兒，這一下她才恍然大悟。原來孩子看到的不是琳瑯滿目的商品，而是晃來晃去，大人的腿鼓勵勝于磕走。好媽媽要給孩子自信心，很多媽媽依然奉行著老祖宗傳下來的古訓

自從去大連回來以后，媽媽是變化了許多的，可是晨還是不習慣于立即認可媽媽的話，而是淡然的淡淡的一笑說媽媽說得到做不到，媽媽也淡然淡淡一笑說媽媽在大連像研究生學會了一個訓練，自己和孩子說話是不發(fā)火的

報各種培訓班，不如送給孩子一個情緒穩(wěn)定的媽媽，如果媽媽的情緒有時寫，有時怒，喜怒無常，一會兒高興，一會兒又痛哭，讓孩子不知所措。那對孩子來講，孩子就不知道媽媽今天是晴天還是陰天

很可能會給孩子幼小的心靈留下陰影，父母一定要以此為戒，切不可訓斥孩子打罵孩子可以這樣對他說這樣咬媽媽不是愛媽媽的表現(xiàn)，反而會把媽媽咬疼，媽媽會生氣的，而且把他咬傷的地方給他看，激發(fā)他的同情心

隨著對孩子的狀態(tài)越來越不滿意，媽媽內心的不愉快，情緒會使孩子更加不安。孩子能做的只有緊緊盯著媽媽環(huán)境中這種突如其來的可怕因素，又被媽媽曾經的不要與陌生人的訓教強化著

媽媽只只想獲得訓練孩子的方法，讓孩子改變當下的狀況，卻不愿意嘗試一下改變自己，不愿為孩子默默洗一個月的褲子，不愿幫孩子恢修復，這樣的媽媽只會讓孩子更陷入更加痛苦的境地

小晴說我看見媽媽態(tài)度很堅決，也知道這是媽媽為我好冷一冷，也就習慣了小琴的媽媽這樣做是對的。父母心硬，正是為了對孩子的成長負責，我們有責任訓練他們，使他們有勇氣，有力量去面對生活

作為媽媽，或許應該監(jiān)督兒子，趕緊寫作業(yè)，安排他上培訓班，要求他聽話，乖巧要求他少看電視都看書，少玩游戲，多運動我這個不靠譜的媽媽，狡猾的媽媽卻鼓勵她玩游戲，鼓勵他玩各種各樣的模型

在曾經播出的老師請回答的節(jié)目中，一個七歲的小男孩哭訴媽媽經常叫我二百五小男孩，成績不好，經常在寫作業(yè)的時候，被媽媽兇寫作業(yè)的時間太長，媽媽就訓斥她，還會說一些令孩子很傷心的話

接受完培訓后告訴我，店里有一位老顧客教程媽媽，每個星期來店兩次洗頭發(fā)，后來不幸得了癌癥，陳媽媽唯一的兒子在美國無法回來照顧她，但等更告訴她陳媽媽以后你不要來了，我會固定到你家里