四級聽力第二部分讀幾遍

并不是說心上改男先生改不難，但道理不好理解，假如心上改，你還做不到，還有懷疑，就先從禮上改須明禮以欠之，要想去怒氣，就把改過之法，這一篇理善改的部分多讀幾遍，會發(fā)現(xiàn)本無可怒者

我們先以一首詩來作為一個例子，從簡單到難天盡沙丘斯馬致言，拿到這首詩的時候，幾乎大部分的同學(xué)都會第一個反應(yīng)就是認(rèn)字枯藤，老樹昏鴉，小橋流水，人家就開始認(rèn)知，堵著耳朵讀幾遍自然就記住了

我重復(fù)了好幾遍重要的事兒說三遍，說到這兒，大家就明白了，原來變讀的內(nèi)容還有很多，沒錯的變讀不的變讀一的變讀，七的變讀，八的變讀，輕聲而化，與這個詞的輕重格式等等，全部都是咱們語流音變里面的內(nèi)容

我們想到一個西瓜在海面上面拍著蒙安福，排著蒙安福，我們想排著一件羽絨服，蒙安?？梢韵氲揭患鸾q服，你看林金霞的一個手上拿著一件羽絨服把它組合在洗，就是林金霞站在海上面的一個西瓜上面再飄飄一飄肩膀，上面還抬著一件羽絨服拍著摩安服，我們多多幾遍黑吉了是云逛江湖河山逛明清祥，甘清熙拍著摩安服再多讀幾遍，讀一遍之后，我們現(xiàn)在再來看一下我們這個信想

我第一遍讀的時候，我當(dāng)時特別喜歡我，就連續(xù)讀了幾遍。于是我就在我辦公室掛了很多道德經(jīng)的這種原文。當(dāng)時我因?yàn)樘貏e喜歡道德經(jīng)關(guān)于自我修煉的部分，因?yàn)槲彝X得我的自我修煉像知人者，智自知者，明勝人者有力，自勝者強(qiáng)，知足者富強(qiáng)，行者有智

我們今天繼續(xù)閱讀，從倦怠到突破這本書，我們今天閱讀第二部分，擺脫第一部分倦怠，我們已經(jīng)完成了第二部分，擺脫奮沖也是分成四章，它包括第五章，你的身體，第六章，你的工作第七章，你的人際關(guān)系，第八章，你的靈魂和悟出

審題的目的是通過默讀題目，把題目的要求提議題型等讀懂，抓住關(guān)鍵詞，抓住突破口，找準(zhǔn)答題要點(diǎn)三身體濕要多念幾遍，原體身體是不要慌忙，盡量做到穩(wěn)一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，準(zhǔn)一點(diǎn)原題多念幾遍，提高審題的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)解題的針對性和目的性，避免盲目性和隨意性

學(xué)習(xí)文言文的方法，我記得學(xué)習(xí)文言文，我們先把字音讀準(zhǔn)句子讀通順，讀的時候注意詞句間的停頓，可以跟著老師多讀幾遍，借助課文插圖來理解短文的內(nèi)容方法，要會學(xué)會用這篇文言文，還要求會背誦誰來試一試注意詞句間的停頓

通讀全文整體感知新課標(biāo)指出，閱讀應(yīng)該是還給學(xué)生的，在通讀全文之后，理清文章的那脈絡(luò)。在這個基礎(chǔ)之上，我會讓學(xué)生借助工具書大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子難讀的地方要停下來，多讀幾遍

曾經(jīng)有位老師，他說我們要堅信我們能讀得懂為啥，因?yàn)槲覀兙褪驱埖膫魅?，因?yàn)槔献孀趯懙倪@些東西，我們是有金的，我們一定要把它讀讀懂，所以我們就多讀幾遍，把它反過來，反過去去讀

這樣，我們就可以分析每一段歷史的特征，比如少年讀中國簡史上冊，我們可以把它分為四個部分，第一個部分是史前時期，第二個部分是夏商周時期，第三個部分是秦漢時期第四個部分是三國兩晉南北朝時期

現(xiàn)在請同學(xué)們自己試著讀一讀要讀準(zhǔn)哪一個字的字音，遇上不認(rèn)識的字，就請拼音朋友幫忙拼一拼，多讀幾遍，看同學(xué)們讀得差不多了，那咱們同桌兩人互相堵，檢查對方的讀音是不是準(zhǔn)確，稍后老師會請同學(xué)們展示

將筆記本豎著畫兩條線分成三部分，每一部分的最上端寫上標(biāo)題，第一部分寫兩個字觀點(diǎn)，第二部分寫兩個字方法，第三部分寫四個字，我的行動邊讀邊思考作者的觀點(diǎn)是什么，告訴了我們什么樣的方法

學(xué)過催眠的很多伙伴是很容易反映出來這個問題的，不管你能不能反映出來，請你拍多聽幾遍，反復(fù)聽幾遍，因?yàn)橐坏┺D(zhuǎn)換成這個其他的形式，它的能量場會發(fā)生變化。所以建議大家就多聽幾遍，把頭貼多聽幾遍

自體的分析九第二章理想化移情一第二章到第四章是本書的第一部分，全能課題的治療師機(jī)會，我第二章分成四小節(jié)，讀完，重新開始一下第二章理想化移情一治療室，激活全能的課題及理想化雙親影像