二人轉(zhuǎn)誰唱的好聽

你知道第二個(gè)偷走你夢想的是誰，是你的老師，我想讓新的朋友拍一拍，你們聽我演講，那你們猜一猜我唱歌好聽不好聽三個(gè)答案，同一個(gè)好聽的曲首，第二個(gè)不好聽的舉手，第三個(gè)說不吃到的洗手

你知道第二個(gè)偷走你夢想的是誰，是你的老師，我想讓新的朋友拍一拍，你們聽我演講，那你們猜一猜我唱歌好聽不好聽三個(gè)答案，同一個(gè)好聽的曲首，第二個(gè)不好聽的舉手，第三個(gè)說不吃到的洗手

你知道第二個(gè)偷走你夢想的是誰，是你的老師，我想讓新的朋友拍一拍，你們聽我演講，那你們猜一猜我唱歌好聽不好聽三個(gè)答案，同一個(gè)好聽的曲首，第二個(gè)不好聽的舉手，第三個(gè)說不吃到的洗手

你知道第二個(gè)偷走你夢想的是誰，是你的老師，我想讓新的朋友拍一拍，你們聽我演講，那你們拍一拍，我唱歌好聽不好聽三個(gè)答案，同意好聽的舉手，第二個(gè)不好聽的機(jī)構(gòu)，第三個(gè)說不知道的舉手，三個(gè)答案全是錯(cuò)誤的

有沒有聽過這一首歌叫一笑而過，誰唱的非常好好聽，要幫我唱一遍給你們聽，聽好不好，我要向你們來做地方的，你以為這里是超級男生吶，好當(dāng)任何事情，你能夠一笑而過的時(shí)候

這是誰寫給我的信，一定是小刺猬寫來的。煞瓜熊想起來，昨天下午，他和小刺猬在樹下玩耍，傻瓜型放開嗓門，對著大樹唱歌，小刺猬伴著歌聲在跳舞，煞瓜熊的歌聲真好聽，堅(jiān)實(shí)渾厚

這是誰給我的信，一定是小刺猬寫來的傻瓜熊想起來，昨天下午，他和小刺猬在樹下玩耍，傻瓜熊放開嗓門，對著大樹唱歌，小刺猬伴著歌聲在跳舞，傻瓜熊的歌聲真好聽，堅(jiān)實(shí)渾厚

我剛才也說陶喆，我說我這個(gè)完蛋不然說完蛋，沒告知什么話都沒說慌啦的，連好不好，下一個(gè)到我，我先點(diǎn)燃好不好，我點(diǎn)張老師，我覺得張老師唱的很好聽，我們開始聽到別人，你們唱的也都很好聽生氣了

熊把樹葉仔仔細(xì)細(xì)地打量了一下，這是誰給我的信，一定是小刺猬攜來的傻瓜熊想起來，昨天下午，他和小刺猬在樹下玩耍，傻瓜熊放開掃門，對著大樹唱歌，小刺猬伴著歌聲在跳舞，傻瓜熊的歌聲真好聽

不舍二人轉(zhuǎn)是誕生于東北勞動(dòng)人民中間的綜合藝術(shù)，也叫蹦蹦產(chǎn)生，并盛行于東北三省遼寧，吉林，黑龍江，受到東北群眾特別是農(nóng)民的喜愛，它是一種有說有唱，載歌載舞，生動(dòng)活潑的走唱類藝術(shù)形式

這是誰給我的信，一定是小刺猬寫來的傻瓜熊想起來，昨天下午，他和小刺猬在樹下玩耍，傻瓜兄放開嗓門，對著大樹唱歌，早刺猬伴著歌聲在跳舞，傻瓜熊的歌聲真好聽，堅(jiān)實(shí)渾厚，讓路過

原來是這樣，陶石牛的立刻就你立刻布告說本縣要修一道堅(jiān)實(shí)的防空逼，跟著水換有大家捐錢捐文武，誰知道老百姓反映出奇的冷淡，大家都指著這個(gè)布告說了一茬兒的官兒都是說的比唱的好聽

謝謝青年，你別睡個(gè)頭花，不是這個(gè)寶箱，連接好聽是非著名路人，你好，剛剛出門兒被人打了求安，誰敢打你善打你跟我說沒有頭花，有有一，二四，三次四朵桃花可以虧朋友本場唱唱歌場

疑傻瓜熊把樹葉仔仔細(xì)細(xì)的打量了一下，這是誰給我的信，一定是小思維寫來的。傻瓜熊想起來，昨天下午，他小刺猬在樹下玩耍，閃光熊放開嗓門，對著大樹唱歌，想刺猬伴著歌聲在跳舞，傻瓜熊的歌聲真好聽

第一，小花熊把樹葉仔仔細(xì)細(xì)的打量了一下，這是誰給我寫的信，一定是小刺猬寫來的傻瓜熊想起來，昨天下午，他和小刺猬在樹下玩耍，傻瓜熊放開傘門兒對大樹唱歌，小刺猬伴著歌聲在跳舞，閃發(fā)型的歌聲真好聽