未結(jié)束的故事

我發(fā)現(xiàn)一般人講故事都是故事開(kāi)始到故事結(jié)束，而我講故事一般是故事的前情提奧故事開(kāi)始，所有細(xì)節(jié)故事的番外篇意識(shí)到剛才說(shuō)太多了，等等，回到主要故事上面，突然發(fā)現(xiàn)還有細(xì)節(jié)沒(méi)有說(shuō)

我宛然嘆息一個(gè)故事，記載了風(fēng)過(guò)無(wú)痕，情欲綿滅，一個(gè)故事的結(jié)束則是作者也蠻遺憾的手法。一個(gè)結(jié)束故事的陌生讀者，也許從毫不經(jīng)意間體會(huì)出他委婉的淡淡相似，發(fā)出他后知后不缺，我很不相逢，所有故事都有結(jié)局

一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了，發(fā)現(xiàn)們經(jīng)過(guò)一番大戰(zhàn)，各自的本領(lǐng)大增又一同去由來(lái)蓬萊先導(dǎo)八仙一道，只見(jiàn)霞光普照照天地一片燦爛，這正是地驚風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹八仙過(guò)海的故事是到此結(jié)束，大家再見(jiàn)八仙系列的故事已經(jīng)結(jié)束嘍，可以在接下來(lái)，我就要講其他的錦民間故事了

作家石鐵生講過(guò)那么一個(gè)故事，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，有個(gè)年輕的好手離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)回家，他任業(yè)思念著他的未婚妻，可是等他回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)早已流傳著他戰(zhàn)死沙場(chǎng)的消息，而未婚妻也已經(jīng)和別人結(jié)婚

考古學(xué)界趨勢(shì)，其實(shí)這塊織錦的神奇故事還未結(jié)束織錦上文字所揭示的族群演變歷史同樣神奇藏在織錦里的驚厥與南腔織錦上的文字，與祁東方五星紅旗和中國(guó)之間的巧合給人們?cè)鎏砹苏勛?/p>

未來(lái)真的地球會(huì)進(jìn)入新的文明，未來(lái)物質(zhì)文明時(shí)代結(jié)束了，精神文明時(shí)代來(lái)臨了，未來(lái)用腦的時(shí)代結(jié)束了，用新的時(shí)代來(lái)未來(lái)因?yàn)榭謶侄ぷ鞯臅r(shí)代結(jié)束了，因?yàn)閻?ài)爾工作的時(shí)代來(lái)臨了

接下來(lái)，九章詳細(xì)介紹編寫(xiě)用戶故事，通過(guò)用戶角色建模收集故事，再不能直接訪問(wèn)真實(shí)的最終用戶時(shí)，編寫(xiě)故事，測(cè)試用戶故事第一部分結(jié)束時(shí)，用一張的篇幅介紹用戶故事，改進(jìn)指南

生產(chǎn)和生存方式這種深刻的變革已經(jīng)且仍將不斷地挑戰(zhàn)人類(lèi)的智慧，相信未來(lái)相信人類(lèi)的智慧，人工智能的故事到這里就要告一段落了，但人工智能的發(fā)展遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，甚至可以說(shuō)是剛剛開(kāi)始

未來(lái)真的地球會(huì)進(jìn)入新的文明，未來(lái)物質(zhì)文明時(shí)代結(jié)束了，精神文明時(shí)代來(lái)臨了，未來(lái)用腦的時(shí)代結(jié)束了，用新的時(shí)代來(lái)定了未來(lái)，因?yàn)榭謶侄ぷ鞯臅r(shí)代結(jié)束了，因?yàn)閻?ài)爾工作的時(shí)代來(lái)臨了

未來(lái)真的地球會(huì)進(jìn)入新的文明，未來(lái)物質(zhì)文明時(shí)代結(jié)束了，精神文明時(shí)代來(lái)臨了，未來(lái)用腦的時(shí)代結(jié)束了，用新的時(shí)代來(lái)臨了，未來(lái)因?yàn)榭謶侄ぷ鞯臅r(shí)代結(jié)束了，因?yàn)閻?ài)爾工作的時(shí)代來(lái)臨了

在故事結(jié)束的時(shí)候，他對(duì)熊說(shuō)如果從未到過(guò)遼闊的世界，人們會(huì)感到非常的可惜和遺憾，但不能留在家里，人們同樣也會(huì)感到非?？上Ш瓦z憾的。與許多講述幻想故事的作家不同，尼斯特林格不會(huì)把我們領(lǐng)入幻想世界太遠(yuǎn)的剛剛穿過(guò)一片幻想的小樹(shù)林，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又回到了現(xiàn)實(shí)的綠地上

這樣，老群士和公主們戰(zhàn)勝了敵人，找到了第一個(gè)寶，藏好了今天的故事。到此結(jié)束，集合了七月和九月的聰明才智。雷格終于磕磕絆絆地講完了故事，他腦門(mén)上全是汗，感覺(jué)邊故事比跑馬拉松還累

教師引導(dǎo)學(xué)生完成故事的結(jié)尾部分，發(fā)展出問(wèn)題解決的情況，請(qǐng)學(xué)生各小組討論其中人物及其環(huán)境在故事結(jié)束后的情況，讓學(xué)生記錄了解的主要事物，或感想這項(xiàng)故事全部的故事或具有意義的部分做討論

不然聽(tīng)眾會(huì)搞糊涂，不要過(guò)分的夸大角色，尤其對(duì)年紀(jì)小的孩子不要過(guò)分的過(guò)多的使用描述性的語(yǔ)言，四故事的結(jié)尾操作標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用技巧來(lái)結(jié)束故事。例如唱歌，他走音樂(lè)，我游戲五總評(píng)的操作標(biāo)準(zhǔn)備充分故事了解很透徹，聽(tīng)者從故事中獲得了滿足感

如果大家覺(jué)得以上單詞的記憶還是有一定的難度，你可以先把單詞放一放，只把剛才的故事先復(fù)述一遍，看看故事記得怎么樣，金字塔是個(gè)謎，大家都知道，現(xiàn)在很多有關(guān)金字塔的故事還沒(méi)有結(jié)束