3年級(jí)孩子怎么陪學(xué)英語

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

從發(fā)展心理學(xué)的角度而言，低年級(jí)的孩子比如一年級(jí)到三年級(jí)是需要家長陪伴的。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子處于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家長陪寫作業(yè)有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的一些不良習(xí)慣，并予以糾正

對好的，這個(gè)今天第一個(gè)環(huán)節(jié)聽案例說教育，今天我們講一個(gè)就是他得讓媽媽去陪讀的一個(gè)孩子三年級(jí)了，來了以后，當(dāng)然我們聊了一些你讀書怎么樣，我挺好，成績不錯(cuò)，我我挺好說他快

我腦海當(dāng)中想了無數(shù)可怕的結(jié)果孩子怎么了，教室鎖門了，然后他的孩子被放在了保安室，他去的時(shí)候覺得孩子一個(gè)人在保安室就是孤零零的，也沒有老師陪他，他就覺得這個(gè)老師做的不合適，你開了我?guī)啄昙?jí)

只要你能念這句話里就念你念的過程當(dāng)中，因?yàn)槟闩惆榱撕⒆尤プx孩子的心情是很愉悅的，他就因?yàn)槟愕呐惆檫M(jìn)步了好，所以說俠不掩魚，不管你今天的語音情況怎么樣都要念都要陪孩子讀，那媽媽讀上面寶寶讀下面也讀過兩遍，孩子很開心，單詞都記住了，何樂而不為你。我們的英語的發(fā)音剛開始的確會(huì)影響孩子，但是沒有關(guān)系，學(xué)英語也好，學(xué)中文也好，所有的語音都是慢慢修正起來的

或者是使用番茄中的方式來幫助孩子提升專注力，好下一個(gè)問題，一年級(jí)不愛做家務(wù)，怎么引導(dǎo)一年級(jí)不愛做家務(wù)，怎么引導(dǎo)朋友們，你們都是愛做家務(wù)的大人，你們的孩子都是愛做家務(wù)的孩子

在關(guān)注孩子的為今天或者未來或者下學(xué)期，或者下學(xué)年的中考，高考孩子的升學(xué)，孩子的上一年級(jí)孩子的上幼兒園，孩子怎么樣去與同伴去溝通，孩子未來怎么樣去與人合作，怎么樣去具備人營性

如果你想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)在未來非常優(yōu)秀的人，也許最開始的時(shí)候要走一段很難的路，比如和他一起重新學(xué)習(xí)小學(xué)，數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，絕大部分父母已經(jīng)沒有能力輔導(dǎo)四年級(jí)以上的孩子了，但可以選擇跟他一起學(xué)習(xí)

許多第一年級(jí)的孩子都是由家長陪伴做作業(yè)的，從培養(yǎng)孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來講，開始的陪伴是必要的。等到孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，應(yīng)該慢慢放手，讓孩子形成自覺高效的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子們基本上是有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)英語事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們怎么樣學(xué)英語，不花一分錢，自己在家怎么樣才能夠把這個(gè)英語提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個(gè)月，因?yàn)檫M(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

這個(gè)孩子，其實(shí)你說一個(gè)一年級(jí)的孩子，我經(jīng)常一直在說孩子的學(xué)習(xí)的態(tài)度不是一個(gè)原因，是結(jié)果，是我們孩子曾經(jīng)小幼兒園階段或者小學(xué)一年階段，我們的家長輔導(dǎo)或者說陪伴的過程中的方法不對導(dǎo)致的

這個(gè)時(shí)候都鼓勵(lì)寫爸爸，也不要去跟他講，你怎么一再玩手機(jī)不陪孩子，他說我怎么陪我也不知道怎么陪，因?yàn)槲覀冇泻芏嗟暮⒆訌男∈抢先藥У?，年輕的爸爸媽媽也從來沒有主動(dòng)帶過孩子

你好，伊老師，我孩子上二年級(jí)，他的班主任打?qū)W生的頭，具體是這樣的，以前是老師打孩子的頭，有家長去找他，他不承認(rèn)在前段時(shí)間，孩子排孩子陪練體操時(shí)，因?yàn)楹⒆觽儾宦犜?/p>

若孩子需要跟你交流的安全，小米攝像機(jī)就過來，我給很多人出過這個(gè)主意了，效果很好，一二年級(jí)可能需要陪伴，可以告訴老人，你不用管的孩子自己家里寫作業(yè)，你不用管你看看孩子的安全問題

你了解孩子的想法，來聽家庭教育三六零，讓家長陪伴孩子健康長大好的我們在說過怎么樣去感受孩子的感受，怎么樣跟孩子尋求這個(gè)合作，以及說孩子真的犯錯(cuò)了，我們該怎么懲罰孩子