高一英語沒學好高二怎么辦

包括高考改革之后，我們的英語其實就可以在高一高二的時候可能就會可以考慮可以考兩次。我建議大家就是盡早的把英語的能力提高，盡早的把高考的英語考到一個非常有競爭力的分數(shù)

這個方法高三同學可以考慮一下，總的來說就是建議高一高二的同學還是打好基礎(chǔ)。先把課內(nèi)和老師講的一些拓展知識弄清楚，到了高三再開始刷題刷的時候要注意刷高考題，接下來是英語的經(jīng)驗分享，首先要好好練聽力，高一高二跟著老師練習聽力即可

高一時候，我的成績在整個年級里都是居前的，班上則穩(wěn)居前三數(shù)理化三科友好有喜物，理高二開始分文理科，我選了文科，那時候流傳學好，數(shù)理化，走遍天下都不怕數(shù)理化，成績好是高人一等的，基本上選理科我數(shù)理化拔尖兒為什么選文科

聊天兒游戲比較煩，現(xiàn)在正在高一。其實我們的孩子真正的成績開始有差距，應(yīng)該在高二初中階段一般會在初二高一是整體的適應(yīng)階段，那到了高二的時候，如果我們的孩子基礎(chǔ)扎實

執(zhí)行力不夠怎么辦，我想學好英語，可是執(zhí)行力不夠，我想剛好業(yè)績，可是執(zhí)行力不夠，我想多掙點錢，可是執(zhí)行力不夠怎么辦，三個字危機感，執(zhí)行力不夠，是因為危機感不夠，因為哪怕安于現(xiàn)狀，你依然可以活得很好

高二甚至高一可以參加等級考試，學校壓縮高一高二學習課時趕搶教學進度最主要的原因，因為考試等級考或者是選考的成績會進入高考總分，所以對于學校和考生來說，它就是高考，不得不重視

我從初中開始就已經(jīng)開始參加各種各樣的戲劇比賽，到也開始自己寫劇本，在高中的時候也是高一的時候參加了我們學校組織的英語節(jié)的英語戲劇比賽，高二的時候參加了語文方面的課本，巨大賽也去了康奈爾下校去學習了一些關(guān)于莎士比亞的一些許多技法，以及他的以及各種各樣的導演是如何詮釋莎士比亞的一些文學作品的

進入高一，雖然不能像大家印象當中說的高二定型高三定終身那么關(guān)鍵，但是也素有高一分層之說，我們也不能忽視高一入學多數(shù)的孩子面臨著與初中截然不同的新環(huán)境，新同學新老師

說一個學生，他上了中學時候，他的穩(wěn)定的自我觀念是負面的，他認為我很笨，我不夠聰明，我記憶力差，我反應(yīng)慢，我沒有天賦，我無法學好數(shù)學，無法學好，語文無法學好英語，無法學好物理，無法學好化學，就相當于頭腦里邊那個煤氣罐的閥門給關(guān)上了

的氣戰(zhàn)戰(zhàn)斗機的一個氣勢，高三的班主任帶著代表學生們講了一大堆，又被唐主任與高一的主任反駁。高二的主任說了一個理由，卻又被高一的班主任反駁，高一的被高三的反駁討論來討論去

口才界社群的每日朗讀一挑戰(zhàn)，今天是第六十一天，你覺得學英語沒有用，是因為你看不到生活中有需要英語的地方，只有英語學好了和英語有關(guān)的機會，才會慢慢的出現(xiàn)在你的周圍

王寧安帶的是高二班的英語課，他出來乍到，既不喜歡和其他教師私混，又沒有其他朋友，只好有事沒事就去班級里坐上一會過一把，管理學生的也時間久了。雖然王寧安沒有擔任班主任一職可高二班，只有他這一位老師愿意管事，他也就成了高二班實際上的班主任

高三上去晚自習時，高二的人也有十個，于是力加一個漢族生與高一踢，我們高二，于是分前中后門將踢得特別好，一點都不累，還打進了三個球。其中我一個凌空超社最后高一大前鋒多累了。坐下來，我給同學們急躁的學弟讓了一個球，但好像被門將擋住了

更是無法彌補的，這可能就成了一輩子的損失，因為高一是高中階段的點擊時期，直接決定高二高三的發(fā)展，同時學習內(nèi)容是一年半的內(nèi)容，高一欠賬，高二高三就得還賬，而且還賬的過程是很痛苦，很艱難的，即使是還了，也還有后遺癥

用同樣的興趣思想攻略我們審視一下為什么很多人想學英語卻永遠沒有真的形成，第一是因為他們并沒有真正被刺激到學好英語頂多只是一個我應(yīng)該學好或者我渴望好一點的概念，而不是一個真實的筋泡式的體驗，一個清晰的可見的愿景