無懼艱險(xiǎn)英語作文初中生

和你一樣，將著艱險(xiǎn)無所畏懼，降著艱險(xiǎn)，無所畏懼，如你一般，扛起道義，永逸賭行，扛起道義，勇意篤行。長大后，我要成為你和你一樣守護(hù)可親的人民，讓你守護(hù)的正義，弘揚(yáng)守護(hù)可親的人名，讓你守護(hù)的正義弘揚(yáng)

咸奶內(nèi)聚之象，紅而艱險(xiǎn)，是原有內(nèi)熱，被胃氣斂之熱郁，則脈紅熱欲被臉不能通達(dá)，則紅而艱險(xiǎn)，在外感以疏散，未必兼輕內(nèi)熱，內(nèi)傷病少，紅弦者有之，亦內(nèi)熱為胃氣，所避仍疏，未必兼輕內(nèi)熱宏大無力者權(quán)屬于虛紅而咸大有力，乃為石像

從以往到形成今是非暴力思想一步的馬丁路德金找到了自己的人生夢想，并且為了實(shí)現(xiàn)讓黑人獲得與白人同等的權(quán)利的夢想，馬丁路德金不畏懼前行路上的艱險(xiǎn)，充滿斗志的堅(jiān)定地前進(jìn)著

它位于青藏高原，舉目所望，它有蒼涼壯闊的一面，也有俊美修麗的一面，有艱險(xiǎn)，冷峻的一面，也有溫馨嫵媚的一面，只是因?yàn)檫@里的氣候不適合人類長期居住，初來可可西里的人無法適應(yīng)，所以久而久之，可可西里便被艱險(xiǎn)化神秘化了

我一聽就說他辦得不對，直敘是富貴，人家嬌生慣雅，最詩書是峨眉有名見心，既肯自動(dòng)收持續(xù)為徒，他必看出將來又很好造，就豈是中道夭折之人。遇見家中發(fā)生這種事兒，就應(yīng)該自己親身前往，成都，拜求師尊到來除害才是豈可畏懼艱險(xiǎn)

有些風(fēng)浪難以艱險(xiǎn)，唯有直面才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，有些抵達(dá)，難免迂回，歷盡波折，終會(huì)?？坎卑?，無數(shù)次奔跑，無數(shù)次跌倒，唯有此次讓我倍感堅(jiān)強(qiáng)，無數(shù)次出發(fā)，無數(shù)次歸家，唯有此次讓我熱淚盈眶

絕大多數(shù)初中生作品出現(xiàn)了代表著生命力的人物，動(dòng)物，植物以及象征著進(jìn)取奮斗的交通工具。而他們作品中的有生命物和無生命物數(shù)量相比較存在顯著差異，尤其是在男生的作品中，有生命物顯著多于無生命物

這種艱險(xiǎn)而不失去堅(jiān)定的信念和專業(yè)內(nèi)心不畏艱險(xiǎn)而獲得橫通，是由于具有間堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，不偏不引得奔流不止的行為，必然被人們所崇尚，是因?yàn)橛峦鼻熬蜁?huì)克服重重險(xiǎn)阻，獲得天已高做

七年級(jí)期末，考試取得了班級(jí)第一年級(jí)第七的成績，考的在我眼里是很強(qiáng)悍的。除歷史體育外的另六門三科全班第一，三科全班第二，孩子自己總結(jié)數(shù)學(xué)白丟了四分英語作文上可以再提高些

這種超越是一種不具挑戰(zhàn)的勇逸，可謂越是艱險(xiǎn)越向前，是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂不用陽偏自奮體是一種不甘平庸的行徑，可謂茍日心日日心又日心追風(fēng)，趕月莫停，牛平無近，處視春山

對眾生慈悲，善良，慈悲都是好事，但需要智慧的鋒芒，人心復(fù)雜，試圖艱險(xiǎn)無知，無理性的善良只會(huì)讓貪得無厭的人得寸進(jìn)尺，更會(huì)讓別有用心的人有可乘之機(jī)，最終傷害的還是你自己

當(dāng)我們面對困惑，面對無奈時(shí)，是否該悄悄地給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然，給自己一個(gè)笑臉，讓自己勇敢的面對艱險(xiǎn)，這是怎樣的一種平和，怎樣的一種擴(kuò)大怎樣的一種鼓勵(lì)

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應(yīng)該是初二開始寫英語作文的同學(xué)們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

整體來說，翻譯可能效果還行。作文的話，我覺得我是自己練得比較晚，自己寫的不多，我作文本來英語作文一直都是比較差的，水平考六級(jí)的，或者四級(jí)的時(shí)候，我做完寫作和翻譯，那一塊分都特別低寫作

學(xué)習(xí)情感的初中生無論是對成功或是對暫時(shí)失敗的情感體驗(yàn)都相對平穩(wěn)冷靜，表現(xiàn)出較高的理智程度，那種為點(diǎn)滴成績而欣喜若狂又微小失敗，而垂頭，喪氣等情感大起大落的不穩(wěn)定現(xiàn)象是不成熟的表現(xiàn)