幻想的彼岸

須菩提佛說的般若波羅蜜，亦為大智慧到彼岸，而所謂的大智慧到彼岸，實(shí)際上是針對眾生的妄想。執(zhí)著所說的因眾生望職世間為時(shí)友，才說有一種大智慧，可以幫助眾生抵達(dá)涅盤彼岸，若能去出種種忘職覺知，一切法都是幻想

人知其所親而彼岸，知其所見物。彼岸知道未見而彼岸，知道愛見彼岸，知其奧多爾彼岸顧后而知其惡物而知其美者，天下相依不厭，有主要人莫之氣的這么的奇妙，主要思維是否就不可以提一下

總想用虔誠的企盼，尋望紅塵的彼岸，是一場意外的相見，總想用最美的語言處于你內(nèi)心的柔軟。許我一段亙古不變的愛戀，總想用牽手的筆尖描繪你不老的容顏，呈現(xiàn)給你經(jīng)驗(yàn)的畫面幻想，為您掀成一把雨傘，漫步古老江南

佛們能親人無信，好得日盡，過日不親人無信海小人盡百事患余力。學(xué)文不利，行代學(xué)文，掌握華成和人代理行不學(xué)文任王世清墻壁鏡見愛杰彼岸者默默偏心不端思，不盡心心閉烈點(diǎn)及有定處，足看壁懷孕處分享出筆誤式，必聰明幻想者，物子保子器，圣賢和訓(xùn)制弟子規(guī)中

釋迦牟尼告誡眾生人的一生就是一次完美的旅行，人人都應(yīng)該以智慧為周，從當(dāng)下出發(fā)，妒盡苦難，到達(dá)彼岸，通往彼岸的成長之路，叫做菩提路，用智慧通達(dá)彼岸的生命旅行叫做般若行

當(dāng)我們開始追求教育的某種境界的時(shí)候，必然心中會(huì)有一個(gè)理想的彼岸，那個(gè)彼岸通常被我們稱之為教育的藝術(shù)抵達(dá)彼岸，每個(gè)人需要一艘船，而哲學(xué)觀，通常就充當(dāng)著傳譯傳講的功能

不拘束的子由的幻想代表著那種低吊布，張揚(yáng)的幻想，代表著那種無窮無盡的幻想，代表著哪種寧靜悠遠(yuǎn)的幻想，難受幻想自由的幻想，藍(lán)色的幻想，美麗的幻想，藍(lán)色的幻想，無窮的幻想，藍(lán)色的幻想，藍(lán)色賜予我們一雙自由的翅膀，載著我們越飛越高

或許我們會(huì)喪失希望，但是當(dāng)我們醒悟才會(huì)明白，靠自己的力量永遠(yuǎn)無法解脫，因?yàn)榘颠€是暗，我們還是我們千方百計(jì)去尋找彼岸，但是卻是百思不得其解，為什么一直到達(dá)不了彼岸

小唐接下來為大家分享的文章是來自一九病本劉婉清同學(xué)的文章，讀天來色的彼岸有感。天萊斯的彼岸是以不感人至深觸動(dòng)所有人心靈的人物預(yù)言小男孩兒里因?yàn)橐粓鲕嚨湺チ肆硗庖粋€(gè)世界

達(dá)到彼岸是我們所有人的夢想，但是即使達(dá)到彼岸，還需要一所船，所以請你找到船才能達(dá)到彼岸之后把船扔掉，因?yàn)槟阋ハ乱粋€(gè)地方乘另外一所船，你們要找到那所船團(tuán)隊(duì)建設(shè)濟(jì)南三半補(bǔ)益制造，一如到場，經(jīng)過三板虎之后，每個(gè)學(xué)員都會(huì)看到自己的成長

幻想如同放大鏡，透過放大鏡去看事物，即便是一只小螞蟻，也會(huì)產(chǎn)生看到大象的幻覺?；孟胧钦勰ト诵闹堑膼耗?，誰被幻想控制了心智，誰就會(huì)喪失理智幻想，讓我們透過虛幻的紗布

是那些青年男女的年歲地海，彼岸在時(shí)間上也許是看云閱讀，有書錄，疏漏，或者說思考力沒有達(dá)到在地海古墓和地海彼岸之間，他的時(shí)間是清楚的，因?yàn)橄乱徊降睾９鲁?，我不愿意說地海孤兒。我愿意說地海孤除，因?yàn)榈睾９鲁傅氖翘?/p>

從性的幻想王國喚醒自我性幻想，之所以那么吸引我們，是因?yàn)槲覀兛偪梢詮臉s光閃耀的幻想對象身上映照出一個(gè)更加理想化的自我。而唯有從性幻想的王國里喚醒自我，真實(shí)的自我，才能浮出冰山，與自己相遇，一探索性幻想，增強(qiáng)自我意識

多耳朵說幼兒有許多幻想，變成爸爸或媽媽滑火車時(shí)，幻想自己是火車玩飛機(jī)時(shí)，幻想自己是飛機(jī)，從窗戶跳下去，幻想自己能飛行，幻想成了小孩兒的主宰和國王而告別這些幻想非常重要

這個(gè)彼岸，他說即一種自在，他是理性的最初，因而本身不完善的顯性，或者說他只是真理借以擁有其本質(zhì)的純粹元素。這個(gè)彼岸它是一種自在，即自在之物，它是理性的最初的，因而本身不完善的想象