初中生英語(yǔ)論點(diǎn)

分論點(diǎn)并列式就是開頭提出一個(gè)中心論點(diǎn)，主體部分用兩個(gè)或兩個(gè)以上具有并列關(guān)系的分論點(diǎn)來(lái)分層論述結(jié)尾深化總結(jié)論點(diǎn)分論點(diǎn)并列式引論，提出中心論點(diǎn)本論分論點(diǎn)一論點(diǎn)二論點(diǎn)三

從本書科目學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的角度，為初中生朋友們揭開這個(gè)謎底，上篇提升各科乘機(jī)實(shí)戰(zhàn)語(yǔ)文，加數(shù)學(xué)加英語(yǔ)，加數(shù)理加物理加化學(xué)，加正指加歷史加地理下篇提升學(xué)習(xí)的軟能力，自信心，加興趣

在教演方面，我參加了黃岡市英語(yǔ)口語(yǔ)聽說(shuō)考試，題庫(kù)建設(shè)和校級(jí)課題?；诔踔猩睦斫】嫡n題研究的研究，在基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)能力，學(xué)術(shù)寫作等方面，我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

有綠蔭廠及專業(yè)跑道，學(xué)校老師均倆字玉溪中當(dāng)然還有英語(yǔ)德語(yǔ)外教有拿自云拿各地的優(yōu)秀學(xué)生括號(hào)包括初中生和高中生，其中初中部還有德語(yǔ)班會(huì)議，德國(guó)進(jìn)行交流活動(dòng)，是學(xué)校與國(guó)際接軌作用，用優(yōu)秀的老師來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生

毋庸置疑，當(dāng)然是學(xué)習(xí)，那么作為初中生在學(xué)習(xí)方面需要掌握的知識(shí)，分門典類科目比較多，除了有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等一些基礎(chǔ)課程，還增加到物理，化學(xué)，正體歷史等重要的學(xué)科與小學(xué)階段，所要掌握的知識(shí)相比增加了學(xué)科的科目也增加了一定的難度

一，探究標(biāo)題和論點(diǎn)的關(guān)系。有的文章標(biāo)題就是論點(diǎn)，有的標(biāo)題中包含了論點(diǎn)，我的文章標(biāo)題是個(gè)比喻一些比喻的含義去。我明確了文章的論點(diǎn)，要探索跟點(diǎn)在文章中的衛(wèi)生規(guī)律，論點(diǎn)在文章中的位置可以是開門見山

一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，這個(gè)中心論點(diǎn)就是文章的靈魂，有時(shí)需要幾個(gè)分論點(diǎn)來(lái)支持中心論點(diǎn)，起到統(tǒng)帥分論點(diǎn)作用，二者是總分的關(guān)系。根據(jù)主要有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，事實(shí)論據(jù)是具有代表性的事例

既然咱們要削弱一個(gè)論證，那么論證又由這三要素組成，咱們既可以削弱它的論點(diǎn)，證明論點(diǎn)錯(cuò)了錯(cuò)了，或者不一定對(duì)都行也可以修飾它的論據(jù)證明論據(jù)錯(cuò)了或者論據(jù)沒有用，對(duì)論點(diǎn)沒有用

論據(jù)可以從四個(gè)方面著手，這一技巧也可以巧妙地借鑒到說(shuō)服之前的理由收集上一是必須是指論證乙方論點(diǎn)，或者是反駁對(duì)方論點(diǎn)必不可少的論據(jù)材料。它是與乙方論點(diǎn)相關(guān)的論據(jù)，既由此必要的推導(dǎo)出乙方論點(diǎn)的論據(jù)，或由此必須能推導(dǎo)對(duì)方論點(diǎn)的論據(jù)

結(jié)構(gòu)在金字塔原理一書中，作者總結(jié)了金字塔內(nèi)部的兩種結(jié)構(gòu)關(guān)系，縱向關(guān)系層向關(guān)系在縱向關(guān)系中位于某一層級(jí)的論點(diǎn)或者論據(jù)的上一層級(jí)的論點(diǎn)是對(duì)這一層級(jí)論點(diǎn)的概括，而這一層級(jí)論點(diǎn)或論據(jù)則是對(duì)上一級(jí)論點(diǎn)的說(shuō)明

各位同學(xué)一定要注意很多同學(xué)有一個(gè)問(wèn)題，覺著在論證幾個(gè)分論點(diǎn)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有一種感覺為什么論證著我覺得第一個(gè)分論點(diǎn)跟第二個(gè)分論點(diǎn)跟第三個(gè)分論點(diǎn)，總有一些重合的地方

三段或者兩段式三段或者兩段時(shí)，是最簡(jiǎn)單最經(jīng)常被使用的框架，其結(jié)構(gòu)是總觀點(diǎn)加平行三個(gè)分論點(diǎn)加結(jié)尾，其中分論點(diǎn)是事例加論證，分論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間不是遞進(jìn)承接的關(guān)系，而是并列關(guān)系

下面我們來(lái)展開講觀點(diǎn)，對(duì)口論點(diǎn)，包括文章的核心論點(diǎn)以及各個(gè)模塊的分論點(diǎn)，可以說(shuō)是文章的靈魂和骨匠論點(diǎn)比案例潛詞造句更重要，是你小文章時(shí)，首先要想明白的，否則寧可不寫這篇文章

有的時(shí)候，我們文章里一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，但是有時(shí)候他又是通過(guò)幾個(gè)分論點(diǎn)來(lái)證明中心亂點(diǎn)的。我們要區(qū)分分論點(diǎn)一般位于斷手或者是有標(biāo)志性詞語(yǔ)的，首先其次再次最后這樣的位置中心亂點(diǎn)，它主要是起統(tǒng)帥全文

專家認(rèn)為，擬然辯論時(shí)搜集證據(jù)可以從四方面著手，這一技巧也可以巧謝前面寄件到說(shuō)服事情的理由?？s級(jí)上一必須這些事論證解放論點(diǎn)或反駁對(duì)方論點(diǎn)并不可少的論據(jù)材料，它是與解放論點(diǎn)相關(guān)的論證及，由此不愿能推導(dǎo)出解放論點(diǎn)的證據(jù)，或由此不愿能推導(dǎo)對(duì)方論點(diǎn)的論證