外研版初一英語下冊單詞如何讀

直接給你所有的一到三到六年級的初一到初三，高一到高三的單詞都能這樣去記，我們今天講的是第一單元的，我們后面也會慢慢把第二第三，第四，第五，第六單元給大家講給大家分析到了后面還有我們的語法課怎么去快速的，基于語法怎么去快速的記憶音標怎么去看到單詞就知道怎么讀

直接給你所有的一到三到六年級的初一到初三，高一到高三的單詞都能這樣去記，我們今天講的是第一單元的，我們后面也會慢慢把第二第三，第四，第五，第六單元給大家講給大家分析到了后面還有我們的語法課怎么去快速的，基于語法怎么去快速的記憶音標怎么去看到單詞就知道怎么讀

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那我讀一個單詞，它讀一個單詞發(fā)音，那我再一次讀兩個單詞，你再讀兩個單詞，也不是說要求一定很準，起碼你把差不多發(fā)的，我再讀半句，你再讀半句讀流利的，之后再一句連起來讀

歡迎來到來穿小學英語學習方法課。今天我們來講小學英語學習方法課的第四講如何背誦單詞，那么對于小學生來講，在我們學習英語的過程中，我們要掌握真正的閱讀能力，其實單詞的記憶是非常關鍵的

我們的目標是帶著小伙伴們來記單詞是我們的重點核心，包括后期我且給你們講的單詞，以后我會再給你們去講，如何去記憶我們超長的這個單詞，如何去記憶這些非常復雜的一些文章，信心如何幫助我們提升我們的聽力

閱讀之前，你可以先背一下單詞，避免你讀一句我去查一個單詞，讀一句句子，能查十個單詞這種情況那最后形成了單詞總表對于全書的文章出現(xiàn)的重難點，單詞進行總結，方便孩子整體學習，反復背誦，加深他的記憶

閱讀學研究者發(fā)現(xiàn)，閱讀者注視每個單詞的時間我是平均的，有些單詞就是時間長一些，有些單詞就是時間短一些，有時甚至會略過一些單詞實驗，表明閱讀者對不常見單詞比常見單詞的注釋時間更長一些

它就包括了英語的學習方法，語文的學習方法有數(shù)學的學習方法，那這每一個學習方法，我們得有相應的成套的課程，大家可以去學習，比如英語如何背單詞如何練長，難句如何練精，讀如何練寫作，它都有方法，語文，數(shù)學都一樣好

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語基礎薄弱的同學可以先學習基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會貫通，而不會影響學習效果，或者是影響單詞發(fā)音

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞的音標，或者是發(fā)音，知道單詞該怎么讀英語基礎薄弱的同學可以先學習基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會貫通，而不會影響學習效果，或者是影響單詞發(fā)音

前面我們學習了如何把熟悉單詞經(jīng)過簡單的變換一些字母，或者是調整順序，或者是加入一些字母或者單詞變成你熟悉的單詞。那今天我們學習另外帶的單詞的記憶方法，第一種記憶的方法叫熟詞，加熟詞的記憶方法有些單詞，你看里面的所有部分你都認識都是你熟悉的單詞

前面我們學習了如何把熟悉單詞經(jīng)過簡單的變換一些字母，或者是調整順序，或者是加入一些字母或者單詞變成你熟悉的單詞。那今天我們學習另外帶的單詞的記憶方法，第一種記憶的方法叫熟詞，加熟詞的記憶方法有些單詞，你看里面的所有部分你都認識都是你熟悉的單詞

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語基礎薄弱的同學可以先學習基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會貫通，而不會影響學習效果，或者是影響單詞發(fā)音

前面我們學習了如何把熟悉單詞經(jīng)過簡單的變換一些字母，或者是調整順序，或者是加入一些字母或者單詞變成你熟悉的單詞。那今天我們學習另外帶的單詞的記憶方法，第一種記憶的方法叫熟詞，加熟詞的記憶方法有些單詞，你看里面的所有部分你都認識都是你熟悉的單詞