初一英語孩子怎么提上去成績

你聰不聰明，現(xiàn)在可不是去比爹娘的時(shí)候，是去比營養(yǎng)的時(shí)代，我們的營養(yǎng)，我們的軟軟明之意越足夠，那我們的小孩子的腦腦力去快就越發(fā)達(dá)越聰明，你軟淋止一，吃得足，孩子的成績肯定會(huì)提上去，肯定會(huì)更好

你聰不聰明，現(xiàn)在可不是去比爹娘的時(shí)候，是去比營養(yǎng)的時(shí)代，我們的營養(yǎng)，我們的軟軟明之意越足夠，那我們的小孩子的腦腦力去快就越發(fā)達(dá)越聰明，你軟淋止一，吃得足，孩子的成績肯定會(huì)提上去，肯定會(huì)更好

將他一部分精力放到解決學(xué)習(xí)的問題上來，這樣孩子的心靈得到了滿足，才更容易面對(duì)問題上五年級(jí)的謝穎因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不好，而時(shí)空自卑。老師看到這種情況，就讓他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，同時(shí)常常表揚(yáng)他的長處，時(shí)間長了，信用不但擅長的科目保持著很好的成績，而且數(shù)學(xué)成績也提上去了

遇到這種情況，孩子成績不怎么樣，那首先媽媽要坦然接受孩子成績不好不理想的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們既然說了，我對(duì)你要求也不高，學(xué)習(xí)也不用說是你成績必須怎么樣，但您只要去盡力努力就好

孩子在某一學(xué)科上成績不好，怎么辦，孩子成績不好，不能責(zé)怪孩子不努力，佛法講因緣果有果必有因和緣。孩子成績不好，只是一個(gè)果，我們要學(xué)會(huì)從因緣果上找到解決方法。找陰的家長是有大智慧的，家長找源的家長是智慧的，家長找我的家長是聰明的家長，當(dāng)我們經(jīng)常找的是我，而且還不怎么有效果

有的父母的特別熱衷于這個(gè)將自己的孩子和別的孩子比堂弟總覺得學(xué)習(xí)好，那給孩子給自己端來面子，孩子成績要是不好，覺得給自己丟了面子，實(shí)際上成績好與不好，學(xué)得怎么樣，都是孩子自己的事兒

今天我就從三個(gè)方面給家長來分析一下怎么進(jìn)行文力的分科，第一點(diǎn)就是要關(guān)注孩子的學(xué)科成績，那么不論是新高考還是傳統(tǒng)高考，我們一定要充分的去分析孩子的學(xué)科成績，看看我們的孩子到底是文科的成績好，還是理科的成績好

把英語成績提上去，可是他發(fā)現(xiàn)自己控制不了自己的情緒和思維，明知道英語的重要性。但是只要一進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的情境，他就自動(dòng)產(chǎn)生焦慮，厭煩的情緒努力了很久，效果卻維護(hù)其微

他有一個(gè)問題，小本沈老師，他說沈老師您好，我家的孩子上小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)成績挺不錯(cuò)的，每次考試也能拿到全班前幾名就是有些時(shí)候考試成績出來之后，我們夸得太厲害了，很明顯可以感受到孩子整個(gè)狀態(tài)還是挺飄的，就擔(dān)心以后對(duì)待學(xué)習(xí)，會(huì)粗心大意想問一下陳老師考試之后孩子成績不錯(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么表揚(yáng)失利的時(shí)候應(yīng)該怎么鼓勵(lì)

有一些孩子看似學(xué)習(xí)成績不好，其實(shí)并不是說真正的是孩子學(xué)不會(huì)或者是怎么樣，而是孩子在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)不對(duì)，或者一些方法和技巧不對(duì)，從而導(dǎo)致孩子很努力，但是成績卻沒有很好的提升

最后一個(gè)老師也經(jīng)常說文化課成績應(yīng)該能考上實(shí)驗(yàn)班，但體育如果考差的話就很危險(xiǎn)了，孩子也一直跟著訓(xùn)練，但是體育成績提升不明顯，孩子很錯(cuò)外，這個(gè)我跟孩子說過，我們申請(qǐng)免考，但孩子不是很愿意，我要怎么跟孩子溝通這件事兒

第二，以孩子的感受為主問感受及方法。比如孩子考出好成績，媽媽驚喜的學(xué)問寶貝，你感覺怎么樣，你是怎么做到的，孩子會(huì)很樂意的說出自己感受，也能夠感受到媽媽對(duì)自己關(guān)注

首先，王老師問孩子期末考試考得怎么樣，其實(shí)孩子的爸爸已經(jīng)告訴過王老師孩子的期末考試成績，但是王老師仍然假裝不知道，就用這種聊天的方式問孩子，你期末考試怎么樣，情況怎么樣，有沒有遇到困難

某一個(gè)女孩屬于我常和我在一起，很多同學(xué)都是自己的伙伴，我沒有，因?yàn)橐陨显?，我上課幾乎沒有注意。聽講過我害怕自己活動(dòng)，因?yàn)槲覜]有伙伴，我怕獨(dú)處常情單影之，我想專心學(xué)習(xí)，把成績提上去，可總是胡思亂想，感嘆自己沒有指信朋友

幾乎你們很少會(huì)探討到孩子生活習(xí)慣的問題，承認(rèn)不承認(rèn)，你們就說到部分時(shí)候都說的是我孩子情緒問題，我孩子不聽話了，怎么才能讓我孩子學(xué)習(xí)成績好，我孩子不好好寫作業(yè)怎么辦