六級聽力文章難不難寫

今天和各位老師分享的文章節(jié)選自李新宇的小學(xué)生活殘片第二節(jié)難寫的作文文中回憶了作者兒時寫作文的掙扎和糾結(jié)，為了寫出好作文，不得不撒謊編造故事，文章真實幽默，略帶諷刺地描摹了一個小學(xué)生面對兩難選擇的心情

極致衰木之際，稍有余欲，余有飄飄，然以為自己能作詩。蒙蒙然以為自己會寫字殘存些破書爛紙，有時又自許為藏書家。此時時與晚年不自亮麗，無自知之明，文章也越來越難寫了

字畫，而是跟人交流，分享我們寫的文章要讓人愿意看，看得懂，看了之后有所啟發(fā)，打字的時候要想象自己是帶對一群人講話，如果沒有對象感分享感，很難寫出自嗨的文章，允許你自我感覺良好，但讀者卻無感

也可能本身文章的內(nèi)容可能是因為摘要，它叫觀點，你的應(yīng)用觀點體驗有很多文章，我們發(fā)現(xiàn)百分之三十的理工文章簡約結(jié)構(gòu)，產(chǎn)區(qū)自主偏少，非常問題百分之四十三的社會的論文圖稿，這些信息的工作沒有一個產(chǎn)生再要的作用，有的我們那么難寫得不好，有的是自己不會寫

雪梅、宋盧鉞梅雪爭春未肯降騷人閣筆費評章梅須遜雪三分，白雪卻輸梅菊，花香翻譯，梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了翠色，誰也不可能向上染壞了。詩人難寫評判文章，說句公道話，別花嬉戲，讓雪花三分聽一句

辦理考試通過考試來把舉關(guān)是當(dāng)時考試的科目，和今天我們讀書的這種語數(shù)音科目不同，當(dāng)時的讀出來要讀許多的文章，要會做詩要訓(xùn)練儀表，而且彬彬有禮的談一些辯論的事情，更重要的是，要難寫一首漂亮的毛筆字，參加考試的人必須先通過自己家鄉(xiāng)的考試

處之后還有小的變形，如力觸第二種偏旁更換，有的把不太合理的結(jié)構(gòu)變得比較合理，如太竊正交，有的把難寫的身旁換成一寫的身旁如劍擁犀利，有的把難寫難稱說的偏旁換成易寫易稱說的偏旁，如環(huán)慶連，對南鳳風(fēng)區(qū)第三種全部更換

真正把公文寫好的話還得沉淀下來，真正把公文寫好還得沉淀下來，那么沉淀下來要有兩個，我們叫做態(tài)度，恭敬態(tài)，勤懇度首先在認(rèn)識上，結(jié)果我說不難寫。文章很簡單，但在我來想玩兒似的，但你還真都不能玩兒，他你玩兒，他他玩兒一樣的，就像我們對工作似的，你不認(rèn)真，那么工作對你也會不認(rèn)真的，有時候

活的文學(xué)以生命為根，真實作干，開著愛美之花，談通俗文藝?yán)仙嵬ㄋ孜乃?，很難寫一文字，通俗文藝的文字不一定俗，三俠五義并不比我們寫的東西俗著多少，而比三俠五義更文雅的通俗文藝

下片觸景深情按相魂四句寫在外演志之久與相思之深。明月一句斗旗久入兩句拍合樓高點明上片之景為樓上所見，久入愁腸，化淚一星逐漸工資，真情流露也起，引起物壯難寫之景如在也

孟嘗暗中出場一閑事，不過是兩人夏夜攜手閑步中停，此次營造出一派清絕之境，輕覺之境不難寫，尤其是秋葉之清，絕如杜牧的銀燭秋光冷化屏，但要寫言下之業(yè)的清絕，卻極難落筆

燈不播不亮，理不變不靈，由你走遍天下，無理寸不難寫，一時強(qiáng)弱在于利萬物上否在于利人心奇，太善于二人防身奇跡，亂進(jìn)三個臭皮漿，頂個諸葛亮，一個禮拜，三個裝，一個好漢三個棒

他先派李友蘭前往上海致意后又去電報催促孫先生來奉玄佑主寧武富戶邀請張作霖對寧武說寧夢言，我要在患難中交朋友，我不寫信信也難寫，你就代表我去探后先生，請他到東北來往，再次致電鐘山先生

在我們現(xiàn)實呈現(xiàn)的事物，我們的生命特別難寫他的一切事物。他不說開始分別，直到第四維時間是變量，他不存在開始跟城市這個概念，因為它在開始跟結(jié)束的這個空間，它可以任意編導(dǎo)他可以任意的穿越

這是選擇在學(xué)生嘗試錯誤之后，針對問題讀下水文的，我沒有讀全篇，因為這次作文學(xué)生在謀篇布局上沒多大問題，嘗試也有它的好處，但對于比較難寫的作文，不一定非得讓學(xué)生栽個跟頭