初一英語(yǔ)100字記敘文

接下來(lái)咱們備考的時(shí)候，我們的主要方向是從一二年級(jí)主要練習(xí)拼音課十字課和隋文十字刻，從三四到五，六年級(jí)要主要練習(xí)和著重練習(xí)，精讀課文當(dāng)中的一些記敘文章和散文文章，記敘文章當(dāng)中，我們都知道又分了

例如，小學(xué)生在寫記敘文之前在頭腦中構(gòu)思，它要描述的場(chǎng)景就屬于有意想象，根據(jù)想象內(nèi)容的吸引程度和形成方式的不同，可封為再造想象，創(chuàng)造想象和幻想，一再造想象是根據(jù)語(yǔ)言文字的描述

有命名如果用托物敘事開(kāi)掘六個(gè)字，給詠物說(shuō)情散文的寫法，進(jìn)行命名用畫面，展現(xiàn)構(gòu)思法，樂(lè)章承接構(gòu)思法，鏡頭剪輯構(gòu)思法等命名點(diǎn)，點(diǎn)視記敘文類的寫作規(guī)律，用說(shuō)讀演讀主問(wèn)題，微型話題板塊是思路線索，是思路，選點(diǎn)式思路，穿插式思路

第二步要修改的是我們很多是記敘文，我們來(lái)修改一下記敘文的故事內(nèi)容，那有一些故事是寫得很簡(jiǎn)單的，有一些故事是寫的比較片面的，有一些故事，寫的是我們認(rèn)為不大有深度的

建議是看兩遍審兩遍題，心中醞釀一下寫作素材，究竟要選擇去寫哪個(gè)故事，究竟要寫描寫一個(gè)怎樣的人物，心中有一個(gè)大致的芳香和故事的內(nèi)涵內(nèi)容，再去提筆，再寫下我們要寫的這個(gè)記敘文

我們說(shuō)，在你構(gòu)思作文的時(shí)候，我們可以借用這個(gè)議論文的問(wèn)題，借用說(shuō)明文的問(wèn)題，借用記敘文的問(wèn)題，將他們進(jìn)行柔和，家庭經(jīng)驗(yàn)柔和，根據(jù)各個(gè)文體題材的一個(gè)特點(diǎn)去揭示你的主題

有我們記敘文常接的一些寫作順序，我們就可以總結(jié)出我們記敘文常見(jiàn)的一些結(jié)構(gòu)記敘文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)，用總分式結(jié)構(gòu)，并列式結(jié)構(gòu)和我們的成績(jī)式結(jié)構(gòu)總分式結(jié)構(gòu)，它包括總分總結(jié)構(gòu)

及課本上的單詞還是非常熟悉的，這個(gè)訓(xùn)練的結(jié)果是我到現(xiàn)在都能記得人教版初一英語(yǔ)第一冊(cè)一單元的單詞順序，那個(gè)時(shí)候的電子化排版水平不高。考試的試卷是老師用手寫騰超在復(fù)印紙上的，考試的試卷是很薄的油印紙，一不小心就把油墨弄到手上了

注講求實(shí)效，注意情境，少講術(shù)語(yǔ)，注重語(yǔ)境，少講術(shù)語(yǔ)，不同題材文章的教學(xué)，不同體察課文的教學(xué)記敘文記敘文一點(diǎn)類指導(dǎo)說(shuō)明文一點(diǎn)任務(wù)指導(dǎo)童話一點(diǎn)指童話預(yù)言一點(diǎn)指導(dǎo)詩(shī)歌一點(diǎn)

我們來(lái)看第三節(jié)常見(jiàn)文體的寫作指導(dǎo)，首先我們來(lái)看一下記敘文，雖然我們考場(chǎng)上不提倡大家寫記敘文，但是我們還是要講一下萬(wàn)一他考出來(lái)一個(gè)這個(gè)題目，你從議論文找不到合適的角度來(lái)寫

蘇軾記敘倫的藝術(shù)特點(diǎn)記敘文是蘇軾散文中文學(xué)車輛值最高，最具獨(dú)創(chuàng)性的部分，包括碑卷，文序，記文和文賦等。而山水游記和平臺(tái)格際為代表山水游即繼續(xù)描寫議論并重，其中議論往往為文章辟出新境界

他的敘述有時(shí)候加入了抒情有幾處，他用描寫代替了敘述文章，開(kāi)頭先發(fā)議論，結(jié)尾則是寫想象，議論，敘述，抒情，描寫四者綜合純粹的議論文，純粹的記敘文，純粹的抒情或是純粹的描寫

五寫作舉要練習(xí)寫作，最好從記敘文入手記敘文的材料是現(xiàn)成的，作者只需加上安排取舍的功夫，容易著手議論文也不是不必練習(xí)，但是所說(shuō)的道理或意見(jiàn)必須明白透徹，最既把不勝寥寥的道理或意見(jiàn)亂說(shuō)一陣兒

每次的教案都應(yīng)該有精心設(shè)計(jì)的作文題，下面是筆者設(shè)計(jì)的形式，不同的作文指導(dǎo)詳案，作文教案形式之一，訓(xùn)練內(nèi)容將短話寫長(zhǎng)，說(shuō)明本次作文訓(xùn)練意在指導(dǎo)同學(xué)們將一個(gè)小小的生活細(xì)節(jié)鋪展為一篇生動(dòng)的記敘文

在訓(xùn)練中要注意結(jié)合實(shí)例，通過(guò)對(duì)比分析時(shí)，學(xué)生從根本上弄清楚平時(shí)的說(shuō)明文和形象的記敘文在語(yǔ)言上的區(qū)別。下面結(jié)合兩則例文具體解說(shuō)平時(shí)的說(shuō)明文語(yǔ)言和形象的記敘文語(yǔ)言的區(qū)別